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Epistemologia e historia de la pedagogía
- Entorno de información inicial
- Presentación- Agenda- Acuerdos
- Cómo navegar en el aula
- Agenda del curso
- Presentación del curso
- Normas y condiciones para
el desarrollo del curso
- Cómo navegar en el aula
- Foros informativos
- Noticias del curso Foro
- Foro general del curso
- Noticias del curso Foro
- Presentación- Agenda- Acuerdos
- Entorno de conocimiento
- Syllabus del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía
- Fuentes documentales
- Unidad 1 - Conocimiento y
Epistemología de la Pedagogía
- Unidad 2 - Antecedentes y
trayectoria histórica de la
pedagogía
- Unidad 3 - Condiciones
socio-culturales que permean el
discurso pedagógico
- Unidad 1 - Conocimiento y
Epistemología de la Pedagogía
- Glosario del curso
- Syllabus del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía
- entorno de aprendizaje colaborativo
- Acompañamiento docente
- Encuentros sincrónicos vía
webconferencia
- Atención sincrónica vía skype
- Desarrollo de estrategias de aprendizaje
- Unidades 1, 2 y 3: Tarea 1 -
Realizar mapa mental sobre la
información de los entornos del
curso (Foro de discusión)
- Guía de actividades y rúbrica de evaluación
- Tarea 1-Realizar mapa mental sobre la
información de los entornos del curso
- Unidad 1: Tarea 2 - Presentar
resumen analítico de las
Referencias Bibliográficas
requeridas de la Unidad 1 (Foro de
discusión)
- Guía de actividad y Rubrica de
Evaluación - Tarea 2 -
Presentar resumen analítico de
las Referencias Bibliográficas
requeridas de la Unidad 1
- Unidad 2: Tarea 3 - Consolidar
los eventos históricos de la
Pedagogía a través de una línea
de tiempo (Foro de discusión)
- Unidad 3: Tarea 4 - Diseñar un blogger
sobre los conceptos principales de la
unidad 3 (Foro de discusión)
- Unidad 1, 2 y 3: Tarea 5 -
Construir una presentación en
línea sobre las tareas y
contenidos del curso (Foro de
discusión)
- Guía de actividad y Rubrica de Evaluación -
Tarea 5- Construir una presentación en
línea sobre las tareas y contenidos del
curso. Carpeta
- Guía de actividad y Rubrica de Evaluación
- Tarea 4 - Diseñar un blogger sobre los
conceptos principales de la unidad 3
Carpeta
- Unidades 1, 2 y 3: Tarea 1 -
Realizar mapa mental sobre la
información de los entornos del
curso (Foro de discusión)
- Encuentros sincrónicos vía
webconferencia
- Acompañamiento docente
- Entorno de aprendizaje práctico
- Guía de practica
- Guía para el uso de Recursos Educativos
- Crucigrama
- Guía para el uso de Recursos Educativos
- Crucigrama
- Actividades practicas
- Crucigrama
- Crucigrama
- Guía de practica
- Entorno de evaluación y seguimiento
- Evidencias de las competencias profesionales
- E-portafolio
- E-portafolio
- Evaluación inicial
- Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la
información de los entornos del curso -
Entrega de actividad
- Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la
información de los entornos del curso -
Entrega de actividad
- Evaluación intermedia
- Tarea 2 - Presentar resumen analítico
de las Referencias Bibliográficas
requeridas de la Unidad 1 - Entrega de
actividad
- Tarea 3 - Consolidar los
eventos históricos de la
Pedagogía a través de una
línea de tiempo - Entrega de
actividad
- Tarea 4 - Diseñar un blogger
sobre los conceptos principales de
la unidad 3 - Entrega de actividad
- Tarea 2 - Presentar resumen analítico
de las Referencias Bibliográficas
requeridas de la Unidad 1 - Entrega de
actividad
- Evaluación final
- Tarea 5 - Construir una
presentación en línea sobre las
tareas y contenidos del curso -
Entrega de actividad
- Tarea 5 - Construir una
presentación en línea sobre las
tareas y contenidos del curso -
Entrega de actividad
- Evidencias de las competencias profesionales
- Entorno gestión del estudiante
- Gestión académica
- Noticias
académicas
- Programación de
laboratorios
- Programas y
matrículas
- Saber Pro -
ICFES
- El sistema de gestión de la
investigación - SIGI
- Noticias
académicas
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en campus virtual
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- Servicios UNAD
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al usuario - SAU
- Sistema nacional de Registro
y Control Académico
- Red de
estudiantes
- Gestión académica
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