Construcción humana,
desde el
conocimiento/saber (Cerón,
p.51)
En el que
Todo saber de la vida es una
sospecha sobre la que se
plantean cuestionamientos que
generan conocimientos, si se
pasan o abordan desde la ciencia
para conocerlos (Zambrano, 2004,
p.409)
Cuerpo de
conocimientos
Que puede
ser
Habitual
Se adquiere de
manera espontánea
y corriente
Sistemático
Estructurado y se
sustenta en teorías.
Estudiado
por
EPISTEMOLOGÍA
Que viene
Del Griego
Episteme que es
conocimiento
verdadero
que lleva a
la
Teoría de la
construcción
del
conocimiento
Que lo explica desde su naturaleza,
origen, objeto y sus límites,
además, lo fundamenta y evalúa
Y que Reyes (1998)
considera como
La Filosofía de la ciencia que investiga
el conocimiento
Por tanto
“La epistemología le permite al
investigador la toma de posturas frente
a la diversidad de enfoques y métodos
de investigación y así abordar con
criterios rigurosos y no por la sola
normatividad un tema de interés”
(Cerón, p.50)
En donde investigar
Es el proceso, que mediante el método
científico pretende obtener información
veraz, confiable, relevante para
comprender y aplicar el conocimiento en la
resolución de problemas y generar
conocimiento nuevo.
Proceso que se compone de
Método, que se concibe
Según Mendieta Alatorre (1973, p.
31), como "el camino o medio para
llegar a un fin, el modo de hacer
algo ordenadamente, el modo de
obrar y de proceder para alcanzar
un objetivo determinado"
Metodología que es
El conjunto de aspectos
operativos del proceso
investigativo
Proceso que
puede darse
mediante la
Investigación social
Que es el estudio de
una situación social
para diagnosticar
problemas y aplicar
conocimientos
Mediante
investigación
cuantitativa
Metodología que permite unificar y analizar los datos numéricos
sobre variables previamente determinadas. Estudia la relación
entre los elementos que han sido cuantificados y facilita la
interpretación de los resultados.
Investigación cualitativa
Metodología que permita comprender el
complejo mundo de la experiencia vivida
desde el punto de vista de las personas que
la viven (Taylor y Bogdan, 1984), busca
respuestas a preguntas que se centran en la
experiencia social
Para lo cual emplea
Investigación
acción
Que es
Para Restrepo, 2005, p.159 en ésta interactúan la
teoría y la práctica para establecer cambios
apropiados a la situación estudiada y en la que
no hay distinción entre lo que se investiga, quién
investiga y el proceso de investigación
Cuyo objeto de estudio son
Las prácticas sociales y educativas, estudiadas por
según Kurt Lewin y Fals, Borda, Adelman, Elliot,
Stenhouse, Paulo Freire
Quienes
Desarrollaron una metodología para la
investigación en las ciencias de la educación,
actualmente se denomina investigación
pedagógica, acción participativa, educativa, en el
aula (Colmenares, 2008, p.101)
Definidas como
Inv. Pedagógica es el
proceso investigativo que
tiene como esencia
contribuir al perfeccionamiento de
los procesos pedagógicos.
Investigaciones que emplean
Inv. Acción: es una
investigación
introspectiva que
busca mejorar las
prácticas sociales y
educativas
Instrumentos tales como
Estudios de
caso
Herramienta valiosa de
investigación a través de la cual se
mide y registra la conducta de las
personas involucradas en el
fenómeno estudiado (Yin, 1989)
Narrativa de historias de vida
Según Bolívar, et al. 2001 este método
consiste en la interpretación de los
relatos de los propios actores o sujetos
participantes de los hechos reales y
sociales y que son el punto central de la
investigación.
Sistematización de
experiencias
Interpreta críticamente una o varias experiencias y, a
partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o
explicita la lógica del proceso, los factores que han
intervenido en él, cómo se han relacionado entre sí y por
qué lo han hecho de ese modo (Jara, 2015 p.3)
Método etnográfico
Se apoya en la observación participativa o
entrevista para conocer el
comportamiento de un grupo en un
tiempo determinado (Giddens)