LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

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Javier Alonso Díaz Ramírez
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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
  1. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
    1. La pedagogía constituye un tipo de saber que se ancla profundamente en la práctica
      1. Por lo tanto, la Investigación Pedagógica...
        1. Tiene por objeto la indagación del saber pedagógico presente en las prácticas educativas.
          1. Con el fin de...
            1. Aportar a la transformación de las condiciones sociales
              1. Esto implica
                1. La crítica reflexiva sobre si misma
                  1. para la transformación de su práctica docente
                    1. Dicha práctica sustenta su sentido y significado a partir de cuatro dimensiones esenciales
                      1. 1. La intención de quien la realiza
                        1. 2. El significado que tiene para quienes participan de ella
                          1. 3. La historicidad de sentido de la que la práctica hace parte
                            1. 4. La relación de la práctica con las estructuras sociales y políticas que se expresan en ella.
          2. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
            1. Apunta a comprender los fenómenos educativos
              1. Por ejemplo
                1. La relación entre la Educación con
                  1. La Economía
                    1. La Sociedad
                      1. La Política
                        1. La Cultura
                      2. Además
                        1. Tiene la intención de analizar la dinámica de los procesos educativos en un contexto histórico y social determinado
                          1. Con el fin de...
                            1. Comprender la educación a partir de una interpretación amplia de la cultura y de la sociedad
                              1. Dicha Investigación se realiza a partir de categorías propias de disciplinas sociales
                                1. Tales como...
                                  1. La Sociología
                                    1. La Antropología
                                      1. La Sociología
                                        1. La Economía
                                          1. La Filosofía
                                          2. Sin embargo
                                            1. Autores como B. Restrepo (1997)
                                              1. Considera que
                                                1. Si la Educación se Investiga desde las ciencias sociales se le denomina "investigación sobre la educación"
                                                  1. Y que la Investigación Educativa...
                                                    1. Tiene por objeto primordial la educación en sí, desde dentro de la disciplina.
                              2. DIFERENCIAS ESENCIALES
                                1. I.E.
                                  1. La investigación educativa apunta a hacer lectura de la educación como un proceso social a escala macro
                                    1. Para la comprensión de la sociedad, la cultura y el conocimiento
                                      1. Implementada esencialmente por investigadores de las Ciencias Sociales
                                        1. SEMEJANZAS
                                          1. Responden a un contexto social, político y cultural determinado
                                            1. Buscan aportar al entendimiento de la educación para la transformación social
                                              1. Basan su análisis en un contexto histórico y social definido
                                                1. La comprensión integral de los fenómenos educativos en distintas escalas que se pueden entrelazar
                                        2. I.P.
                                          1. la investigación pedagógica hace lectura de los procesos educativos a un nivel micro.
                                            1. Para la comprensión de las prácticas de enseñanza y la introspección reflexiva que conlleve a su mejora
                                              1. Aplicada predominantemente por los mismos profesores
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