ENTORNO DE ENSEÑANZA VIRTUALPARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS(E. Teixeira)

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ENTORNO DE ENSEÑANZA VIRTUALPARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS(E. Teixeira)
Prof. Edilson Teixeira
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Prof. Edilson Teixeira
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ENTORNO DE ENSEÑANZA VIRTUALPARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS(E. Teixeira)
  1. CARACTERÍSTICAS
    1. eficaz organización y distribución de diversos recursos interactivos, materiales atractivos, contenidos pertinentes
      1. interfaz gráfica atractiva, práctica y funcional
        1. propia autoría docente o ajena, usados con los correspondientes licenciamientos y recursos educativos abiertos
        2. uso eficiente de herramientas de comunicación
          1. individual y grupal
            1. sincrónica y asincrónica
              1. buen manejo de los recursos y de los protocolos de interacción acordados
              2. co-construcción de conocimientos
                1. trabajo colaborativo
                  1. actividades variadas claramente presentadas
                    1. roles y acciones repartidas
                    2. evaluaciones formativas, sumativas e integradoras,
                      1. objetivos
                        1. competencias
                        2. ambiente de aprendizaje cómodo y productivo
                          1. honestidad, interés, relevancia, respeto, apertura y empoderamiento
                            1. participación activa, libertad de expresión y negociaciones
                            2. COMPONENTES
                              1. a) introductorio:
                                1. Guía Didáctica (adaptado de García Aretio, 2009) 1. Índice y presentación 2. Presentación e introducción general del curso (justificación, grupo de incidencia y competencias) 3. Presentación del equipo docente (diseñadores y creadores de materiales y contenidos) 4. Prerrequisitos 5. Objetivos (redactados como competencias) 6. Materiales y tutoriales 7. Contenidos del curso 8. Orientaciones bibliográficas (básica y complementaria) y fuentes diversas 9. Otros medios didácticos 10. Planificación y cronograma 11. Orientaciones específicas para el estudio 12. Unidades temáticas y actividades 13. Metodología 14. Glosario 15. Tutoría 16. Evaluación
                                  1. recursos y propuestas de presentación de los participantes
                                  2. b) formativo conceptual, procedimental y actitudinal:
                                    1. materiales de estudio y propuestas didácticas y de evaluaciones
                                      1. interacción, exposición, discusión, construcción, negociación, reflexión, análisis,
                                      2. c) conclusivo:
                                        1. autoevaluaciones y evaluaciones
                                          1. cuestionarios, encuestas o foros
                                            1. retroalimentación
                                          2. procesos y estrategias válidos
                                            1. construcción y gestión de aprendizajes y conocimientos
                                            2. exploración responsable de diversas fuentes de conocimiento
                                              1. comprender, discutir, integrar, analizar y proponer algo nuevo.
                                              2. roles del docente
                                                1. diseñar, planificar, facilitar, anticipar, gestionar, moderar, tutorar, monitorear, asesorar, motivar, negociar, evaluar, calificar, retroalimentar.
                                                2. roles de los estudiantes
                                                  1. cuestionar, aportar, contribuir, colaborar, sugerir, cuestionar, solicitar aclaraciones, hacer devoluciones a compañeros, aprender a resolver problemas,
                                                3. COMPONENTES
                                                  Show full summary Hide full summary

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