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Created by lizbeth garay
over 4 years ago
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PLANEACIÓN EDUCATIVA
- UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE FRESNILLO
- MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MATERIA: PLANEACIÓN EDUCATIVA
- MAESTRA: DORA YESICA CERVANTES CHAIREZ
- ALUMNA: LIZBETH GARAY ALVARADO
- FECHA : 7 DE
JULIO DE 2020
- BIBLIOGRAFÍA:artículo de
Gutierrez Gómez, R. (2001).
Planeación y Orientación
educativa desde una visión
histórica y contextual: el
caso de la UAEM. Tiempo de
Educar, 3(5), 44–69.
Retrieved from
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31103503
- BIBLIOGRAFÍA:artículo de
Gutierrez Gómez, R. (2001).
Planeación y Orientación
educativa desde una visión
histórica y contextual: el
caso de la UAEM. Tiempo de
Educar, 3(5), 44–69.
Retrieved from
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31103503
- FECHA : 7 DE
JULIO DE 2020
- ALUMNA: LIZBETH GARAY ALVARADO
- MAESTRA: DORA YESICA CERVANTES CHAIREZ
- MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MATERIA: PLANEACIÓN EDUCATIVA
- ORIENTACIÓN EDUCATIVA
- TRANSFORMA
- EL CONCEPTO
SERVICIOS
- A PROGRAMAS
- SE INICIA
- LA PLANIFICACIÓN DE
- TIEMPO
- RECURSOS
- FINES
- OBJETIVOS
- TIEMPO
- LA PLANIFICACIÓN DE
- SE INICIA
- A PROGRAMAS
- EL CONCEPTO
SERVICIOS
- PROPICIA
- IMPORTANCIA A
LA PLANEACIÓN
- IMPORTANCIA A
LA PLANEACIÓN
- EDUCACION EN MÉXICO
- DOS ENFOQUES
- LIBERAL
NACIONALISTA
- EL SERVICIO
PROCURABA
- FINES DE LA
UNIDAD
NACIONAL
- FINES DE LA
UNIDAD
NACIONAL
- EL SERVICIO
PROCURABA
- PROFESIOCÉNTRICA
- CON BASE
- LA PSICOLOGIA
DIFERENCIAL
- LA PSICOLOGIA
DIFERENCIAL
- CON BASE
- LIBERAL
NACIONALISTA
- UAEM
- BASE PARA
- COORDINACIÓN
DE
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- COORDINACIÓN
DE
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- INICIOS EN
- PLANIFICACIÓN CUANTITATIVA
- PLANEACIÓN DEL
SUBDESARROLLO
- PLANEACIÓN DEL
SUBDESARROLLO
- PLANIFICACIÓN CUANTITATIVA
- GENERA CAMBIOS
- MODELO DE
PLANEACIÓN
- CON ENFOQUE
- ADAPTATIVO
- APRENDER DE
ERRORES
- APRENDER DE
ERRORES
- PARTICIPATIVA
- INTERACCIÓN
DINÁMICA
- PLANIFICADOR
- USUARIO
- PLANIFICADOR
- INTERACCIÓN
DINÁMICA
- TRANSACCIONAL
- MEJORA LA
COMUNICACIÓN
- MEJORA LA
COMUNICACIÓN
- DE UN PROCESO
- CIENTÍFICO
- INTEGRAL
- DIALÉCTICO
- CIENTÍFICO
- ADAPTATIVO
- CON ENFOQUE
- MODELO DE
PLANEACIÓN
- BASE PARA
- DOS ENFOQUES
- TRANSFORMA
- PERSPECTIVA
- HUMANO SOCIAL
- AFECTA
- SERES
HUMANOS
- SERES
HUMANOS
- AFECTA
- HUMANO SOCIAL
- DEFINICIÓN
- PROCESO
POLÍTICO
AUTORITARIO
CENTRALISTA
- TOMA DE
DECISIONES
- CON
BASE
- RELACIONES
DEL PODER
- RELACIONES
DEL PODER
- A
PARTIR
DE
- VISIÓN
TECNOCRÁTICA
- SIN IMPACTO
EDUCATIVO
- DESVINCULACION
CON
- USUARIOS
- PLANIFICADORES
- USUARIOS
- DESVINCULACION
CON
- EXPUESTA EN
- PLANES Y PROGRAMAS
- BASADO EN
- PLAN GENERAL
- OBJETIVOS
- METAS
- A
PARTIR
DE
- INTERESES DE
- QUIEN
ASIGNA
RECUSROS
- ELITE DE PODER
- QUIEN
ASIGNA
RECUSROS
- INTERESES DE
- A
PARTIR
DE
- OBJETIVOS
- PLAN GENERAL
- BASADO EN
- PLANES Y PROGRAMAS
- SIN IMPACTO
EDUCATIVO
- VISIÓN
TECNOCRÁTICA
- CON
BASE
- TOMA DE
DECISIONES
- PROCESO
POLÍTICO
AUTORITARIO
CENTRALISTA
- ANTECEDENTES HISTÓRICOS
- HOMBRE PRIMITIVO
- CAZADOR
- RECOLECTOR
- SEDENTARISMO
- DEBIAN
- EMPLEAR ESTRATEGIAS
- PARA
OBETENER
SUSTENTO
- ATENDER
PROBLEMAS
VILATES
- PREVISION DEL TIEMPO
- PARA
OBETENER
SUSTENTO
- EMPLEAR ESTRATEGIAS
- CAZADOR
- RENACIMIENTO
- EVOLUCIONÓ
- "RAZÓN" SOBRE "FUERZA"
- MOVIMIENTO RACIONALIZADO
- PROCESOS
- HUMANO-SOCIALES
- DESTACANDO
- A LA PLANEACIÓN
- COMO ACTIVIDAD
- INHERENTE
AL SER
HUMANO
- INHERENTE
AL SER
HUMANO
- COMO ACTIVIDAD
- A LA PLANEACIÓN
- DESTACANDO
- HUMANO-SOCIALES
- PROCESOS
- ESTABLECIMIENTO DE
- ACCIONES AJUSTADAS A
- FINES
- OBJETIVOS
- JUSTIFICACIÓN
DE
MEDIOS
- JUSTIFICACIÓN
DE
MEDIOS
- FINES
- ACCIONES AJUSTADAS A
- "RAZÓN" SOBRE "FUERZA"
- EVOLUCIONÓ
- SIGLO XIX
- FASE
MONPÓLICA
CAPITALISMO
- DEFINIDA EN
- CONFLAGRACIONES
MUNDIALES
- PAÍSES
EUROPEOS
- SURGE
- LA PLANEACIÓN
- ANTE
- NECESIDAD DE
- COORDINAR
LA
ACTIVIDAD
ECONÓMICA
- RECONSTRUCCIÓN
SOCIAL
- PLAN MARSHALL
- PLAN MARSHALL
- COORDINAR
LA
ACTIVIDAD
ECONÓMICA
- NECESIDAD DE
- ANTE
- LA PLANEACIÓN
- SURGE
- PAÍSES
EUROPEOS
- CONFLAGRACIONES
MUNDIALES
- DEFINIDA EN
- FASE
MONPÓLICA
CAPITALISMO
- SOCIALISMO
- SE VIVIÓ
- APROPIACIÓN
- SOCIAL
- MEDIOS DE PRODUCCIÓN
- USANDO LA
PLANEACIÓN
- EJE DE ACTIVIDAD
ECONÓMICA
- EJE DE ACTIVIDAD
ECONÓMICA
- USANDO LA
PLANEACIÓN
- SOCIAL
- APROPIACIÓN
- SE VIVIÓ
- HOMBRE PRIMITIVO
- EN LATINOAMÉRICA
- EN
MÉXICO
- EN EL GOBIERNO DE CARDENAS
- INICIA COMO
- TÉCNICA
- MEDIO DE JUSTIFICACÍON
- MALAS INVERSIONES
- MALAS INVERSIONES
- TÉCNICA
- INICIA COMO
- EN EL GOBIERNO DE CARDENAS
- CARACTERÍSTICAS
INICIALES
- VISIÓN TECNOCRATICA
- EXCESO DE
FORMALISMO
- SIN APOYO POLÍTICO
- A LAS ACCIONES
- POCO ENTENDIMIENTO DE
- PLANIFICADORES
- EJECUTIVOS
- ESCASO DESARROLLO
- METODÓLOGICO
- FORMULACIÓN DE
PLANES ANUALES
- FORMULACIÓN DE
PLANES ANUALES
- METODÓLOGICO
- PLANIFICADORES
- A LAS ACCIONES
- SIN APOYO POLÍTICO
- DEFICIENTE
COORDINACIÓN
- PLANES
- PRESUPUESTO
- FINANCIAMIENTO
- PROYECTOS
- ESTADÍSTICAS
- DETECCIÓN DE
NECESIDADES
- DETECCIÓN DE
NECESIDADES
- ESTADÍSTICAS
- PROYECTOS
- FINANCIAMIENTO
- PRESUPUESTO
- PLANES
- CONCEPCIONES
- LINEAL
- IMITACIÓN A
PAÍSES
DESARROLLADOS
- DUALISMO
ESTRUTURAL
- ECONOMÍA DUAL
- TEORÍA DE LA
DEPENDENCIA
- SUBORDINACIÓN
- DEPENDENCIA TOTAL
- SUBORDINACIÓN
- ECONOMÍA DUAL
- IMITACIÓN A
PAÍSES
DESARROLLADOS
- LINEAL
- VISIÓN TECNOCRATICA
- EN
MÉXICO
- PLANEACIÓN DEL DESARROLLO
- INFLUYO EN
- INSTITUCIONES
- SECTORES
SOCIALES
- PRIVADO
- PÚBLICO
- PRIVADO
- EDUCACIÓN
- SISTEMAS
EDUCATIVOS
- PARA
ALCANZAR
- EFICACIA
- MODERNIZACIÓN
- MODERNIZACIÓN
- EFICACIA
- PARA
ALCANZAR
- SIN
CUESTIONAR
- ESTRUCTURAS
- ECONÓMICAS
- POLÍTICAS
- ECONÓMICAS
- PROPÓSITOS DE
USO
- ESTRUCTURAS
- CONTRIBUYENDO
- REPRODUCCIÓN
- RELACIONES
SOCIALES
- DE
PRODUCCIÓN
- DE
PRODUCCIÓN
- RELACIONES
SOCIALES
- PARTICIPACIÓN
LIMITADA
- DEL PODER
- DEL PODER
- SECTORES
TECNOCRÁTICOS
- PROVEAN MAYOR EFICIENCIA
- SISTEMA EDUCACIONAL
- SISTEMA EDUCACIONAL
- PROVEAN MAYOR EFICIENCIA
- REPRODUCCIÓN
- SISTEMAS
EDUCATIVOS
- INSTITUCIONES
- INFLUYO EN
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