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Description
Mind Map by abraham86.201, updated more than 1 year ago
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Created by abraham86.201
almost 11 years ago
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MICROHABILIDADES
- Las microhabilidades son capacitaciones básicas que se utilizan
en la mayoría de las habilidades. Desarrollando las
microhabilidades se pueden alcanzar niveles reales de
aprendizaje en áreas específicas
- SE DEBE DOMINAR
- EL SISTEMA DE ESCRIBIR
- Reconocer y distinguir las diferentes letras del alfabeto.
Pronunciar las letras del alfabeto. - Saber cómo se
ordenan las letras. - Saber cómo se pronuncian las
palabras escritas. - Poder descifrar la escritura hecha
amano.
- Reconocer y distinguir las diferentes letras del alfabeto.
Pronunciar las letras del alfabeto. - Saber cómo se
ordenan las letras. - Saber cómo se pronuncian las
palabras escritas. - Poder descifrar la escritura hecha
amano.
- PALABRAS Y FRASES
- Reconocer palabras y frases y recordar su significado con rapidez. - Reconocer que
una palabra nueva tiene relación con una ya conocida. - Reconocer la relación entre
diversas formas de la misma palabra: flexión,derivación composición, etc. - Utilizar el
contexto para darsignificación a una palabra nueva-Elegir el significado correcto de
una palabra según el contexto. -Saber elegir en un diccionario la acepción correcta de
una palabra en un contexto determinado. - Saber pasar por alto palabras nuevas que
no son importantes para entender un texto.
- Reconocer palabras y frases y recordar su significado con rapidez. - Reconocer que
una palabra nueva tiene relación con una ya conocida. - Reconocer la relación entre
diversas formas de la misma palabra: flexión,derivación composición, etc. - Utilizar el
contexto para darsignificación a una palabra nueva-Elegir el significado correcto de
una palabra según el contexto. -Saber elegir en un diccionario la acepción correcta de
una palabra en un contexto determinado. - Saber pasar por alto palabras nuevas que
no son importantes para entender un texto.
- GRAMÁTICA Y SINTAXIS
- Saber controlar la gramática de lasdistintas partes de la frase. -
Identificar el sujeto, el predicado y elesto de categorías de la oración. -
Identificar los referentes de las anáforas y de los deícticos. - Reconocer
las relaciones semánticas entre las diferentes partes de las frases.
- Saber controlar la gramática de lasdistintas partes de la frase. -
Identificar el sujeto, el predicado y elesto de categorías de la oración. -
Identificar los referentes de las anáforas y de los deícticos. - Reconocer
las relaciones semánticas entre las diferentes partes de las frases.
- TEXTO Y COMUNICACIÓN
- Leer en voz alta. - Entender el mensaje global. - Saber buscar y encontrar
informaciónespecífica. - Discriminar las ideas importantes de lassecundarias o
irrelevantes. - Comprender el texto con todos sus detalles.Saber leer a una
velocidad adecuada alobjetivo del lector y a la facilidad o dificultad del texto.-
Poder seguir la organización de un texto o un libro. - Identificar la idea o ideas
principales.
- Leer en voz alta. - Entender el mensaje global. - Saber buscar y encontrar
informaciónespecífica. - Discriminar las ideas importantes de lassecundarias o
irrelevantes. - Comprender el texto con todos sus detalles.Saber leer a una
velocidad adecuada alobjetivo del lector y a la facilidad o dificultad del texto.-
Poder seguir la organización de un texto o un libro. - Identificar la idea o ideas
principales.
- EL SISTEMA DE ESCRIBIR
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