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over 9 years ago
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Rol del tutor y del estudiante
en la formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.
- LAS TIC: favorecen la innovación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en modalidad presencial,
virtual y mixta. En efecto, una de las posibilidades emergentes deri- vada de estas tecnologías es el uso de
los EVA, centrados en modelos constructivistas de carácter sociocultural que posibilitan el trabajo
colaborativo y potencian la construc- ción de conocimiento en una comunidad de aprendizaje. Se
promueven espacios para la reflexión, accesibles a toda hora, adaptables al ritmo de aprendizaje
individual y, sobre todo, opuestos a la clásica transmisión de conocimiento. En estos espacios se concibe el
papel del docente como un facilitador, un tutor que guía y orienta al alumno posibi- litándole la interacción
social y la construcción del conoci- miento en forma colaborativa —al interior de la comunidad de
aprendizaje— a través de instancias de trabajo individual y grupal e interacción con materiales. Para el
correcto fun- cionamiento de un EVA se requiere la
- CARACTERISTICAS DEL TUTOR VIRTUAL
- El docente debe ser tener capacidad organizativa
para organizar las diferentes actividades, así
como para reoganizar las diferentes actividades
de un curso. Así mismo “ el tutor virtual debe
estar pendiente de crear nuevas actividades en
tiempos establecidos, así como de seguir el
cronograma inicial del curso.” (Mora, 2010, p.125)
Capacidad organizativa #1 Características del
docente virtual
- El docente virtual
debe ser un
estratega de
herramientas en
línea, de forma tal
que es esencial o
idóneo que maneje
variedad de
recursos para
facilitar la
información en
diferentes
formatos, además
tener conocimiento
en “diferentes
herramientas
ofimáticas, de tal
forma que le
permita desarrollar
actividades en línea
y orientar a los
estudiantes en el
uso de estos
recursos que, en
algunos casos,
pueden representar
dificultades para los
educandos.” (Mora,
2010, p.121)
Estratega de
herramientas en
línea #2
Características del
docente virtual
- El docente debe ser un motivador del
estudiante, animarlo y estimularlo a la
participación, además propiciar el uso correcto
de normas de comunicación y propiciar
ambientes de “…confianza en el cual los
estudiantes realicen consultas que se deben
solventar de la manera más concreta y puntual”
(Mora, 2010, p.122) Motivador de los estudiantes
#3 Características del docente virtual
- El docente virtual está llamado a formalizar procesos de
enseñanza y aprendizaje en una modalidad diferente e
innovadora a la tradicional, en el cual se supone nuevas
funciones o roles en su labor como docente, desde este punto
Mora (2010) cita a Delgado (2009) para indicarnos que el
docente virtual debe establecer “…nuevas estrategias que nos
permitan mantener activos a nuestros estudiantes aun cuando
éstos se encuentren en distintas partes del mundo,
promoviendo la construcción de conocimientos y la
colaboración.” (p.120) utilizando los entornos virtuales o
comunidades virtuales. #4 Características del docente virtual
Facilita procesos de enseñanza aprendizaje basados en la web
- El docente debe ser tener capacidad organizativa
para organizar las diferentes actividades, así
como para reoganizar las diferentes actividades
de un curso. Así mismo “ el tutor virtual debe
estar pendiente de crear nuevas actividades en
tiempos establecidos, así como de seguir el
cronograma inicial del curso.” (Mora, 2010, p.125)
Capacidad organizativa #1 Características del
docente virtual
- CARACTERISTICAS DEL
ESTUDIANTE VIRTUAL
- #1 Características del estudiante virtual Son autodisciplinados El estudiante
virtual se convierte en una persona autodisciplinada, con capacidad de gestión
de su propio aprendizaje y autodidacta, así como su propio motivador de
metas y logros. ”Los estudiantes virtuales son planificadores de su tiempo y su
aprendizaje. Generan en ellos mismos un compromiso, motivación y
desempeño personal para lograr resultados.” (Mishell, 2013)
- #2 Características del estudiante virtual Son tecnológicamente hábiles “Poseen altas
habilidades tecnológicas, desarrollan un gran manejo de búsqueda en la web y gestión de
contenido. Están dispuestos a utilizar nuevas aplicaciones y a la actualización constante.”
(Mishel, 2013) El estudiante virtual adquiere competencias tecnológicas a lo largo de su
experiencia como estudiante virtual, en la cual debe aprender y usa constantemente recursos
tecnológicos, recursos de la web, así como producir sus propios recursos multimediales.
- #3 Características del estudiante virtual Comparten conocimientos El estudiante virtual adquiere
la capacidad de comunicar y compartir sus conocimientos, porque la educación virtual le
demanda expresar sus conocimientos a través de sus participaciones en foros, chat,
videoconferencias, entre otras, así como en la elaboración de productos comunicativos que
elabora durante un curso. Por otro lado Mischel (2013) nos indica que el estudiante virtual “al ser
conectivos tienen la habilidad de compartir conocimiento, por lo que pueden trabajar además de
forma colaborativa sin dificultad.
- #4 Características del estudiante virtual Comunica sus necesidades y preocupaciones Una
característica muy particular y no menos importante, es que el estudiante virtual comunica con
mayor frecuencia en comparación a un estudiante presencial, sus necesidades y
preocupaciones, quizás porque mantiene un canal de comunicación en línea más extrecho con
su docente, a diferencia que en un contexto presencial donde el “estudiante puede dejar sus
dudas a un lado por temor a expresarlas en público. En cambio el estudiante virtual reconoce y
utiliza los medios de comunicación cuando tiene dudas. Se expresa en foros, correos y blogs.”
(Mishel, 2013)
- #1 Características del estudiante virtual Son autodisciplinados El estudiante
virtual se convierte en una persona autodisciplinada, con capacidad de gestión
de su propio aprendizaje y autodidacta, así como su propio motivador de
metas y logros. ”Los estudiantes virtuales son planificadores de su tiempo y su
aprendizaje. Generan en ellos mismos un compromiso, motivación y
desempeño personal para lograr resultados.” (Mishell, 2013)
- TUTOR VIRTUAL
- Descripción - La tutoría virtual consiste en la comunicación
asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo
electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad del
estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y
personales, específicas y personalizadas. Puede
complementar a la tutoría presencial. Generalmente, la
comunicación mediante el correo electrónico en las tutorías
virtuales se da de forma privada e individual, pero también
puede habilitarse un espacio de tutoría público en el que los
alumnos consulten los mensajes y respuestas del profesor
con otros estudiantes.
- Objetivo - Facilitar la tarea de orientación de los alumnos
por parte del profesor utilizando como medio de
comunicación el correo electrónico ya sea de forma
privada, dirigiéndose a un estudiante en particular, o
pública, al grupo-curso. Profundizar en el conocimiento
de las dudas e intereses de cada alumno, permitiendo al
profesor ejercer una labor formativa y orientadora más
adecuada y personalizada.
- Objetivo - Facilitar la tarea de orientación de los alumnos
por parte del profesor utilizando como medio de
comunicación el correo electrónico ya sea de forma
privada, dirigiéndose a un estudiante en particular, o
pública, al grupo-curso. Profundizar en el conocimiento
de las dudas e intereses de cada alumno, permitiendo al
profesor ejercer una labor formativa y orientadora más
adecuada y personalizada.
- Descripción - La tutoría virtual consiste en la comunicación
asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo
electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad del
estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y
personales, específicas y personalizadas. Puede
complementar a la tutoría presencial. Generalmente, la
comunicación mediante el correo electrónico en las tutorías
virtuales se da de forma privada e individual, pero también
puede habilitarse un espacio de tutoría público en el que los
alumnos consulten los mensajes y respuestas del profesor
con otros estudiantes.
- ESTUDIANTE VIRTUAL
- Los estudiantes en línea de hoy consisten sobre todo en gente
de trabajo que está intentando mejorar sus oportunidades. Sin
embargo, esta característica está cambiando a medida de que
las universidades están empezando a ofrecer carreras completas
a través de Internet o en forma híbrida, creando una nueva
población joven de estudiantes virtuales.
- Los 5 mandamientos del estudiante virtual
- Compromiso: Es importante que el
estudianteadquiera el compromiso de emprender su
formacióna distancia, que comprenda la metodología
y laaplique en su proceso de educación. Que
sucompromiso este ligado con la entrega de
tareas,desarrollo de alas actividades y honestidad en
elmaterial que desarrolle.
- Administración del tiempo: El estudiante debeorganizar
su tiempo de tal forma, que cumpla con lasactividades de
la metodología del curso. Debe tomaren cuenta que una
de las ventajas de estamodalidad es el uso eficiente del
tiempo, que lepermite formarse desde cualquier parte
del mundo ypara ello sólo necesita un horario bien
organizado para lograrlo.
- Administración del tiempo: El estudiante
debeorganizar su tiempo de tal forma, que
cumpla con lasactividades de la metodología
del curso. Debe tomaren cuenta que una de
las ventajas de estamodalidad es el uso
eficiente del tiempo, que lepermite formarse
desde cualquier parte del mundo ypara ello
sólo necesita un horario bien organizado
- Reflexionar y producir: La modalidad deaprendizaje a distancia ha permitido que
losestudiantes puedan reflexionar y producir contenidopropio. Tomando en cuenta
el uso de lastecnologías, ese conocimiento adquirido en elproceso de aprendizaje
será una gran oportunidadpara compartirlo al mundo y seguir aprendiendo deotros
usuarios que se encuentran en el mismoproceso.Recordemos que el e-learning hace
uso de serviciosy herramientas tecnológicas como medio, pero sonlos
usuarios/estudiantes quienes deben consumir,procesar y producir aprendizaje de
otra forma, sólo nos engañamos a nosotros mismos al no aplicar bien los enfoques
de la E. a distancia.
- Disciplina: Los buenos hábitos de estudio estánligados con el éxito de la
educación a distancia. Es através de ella que el estudiante puede
culminar exitosamente su proceso de aprendizaje. Cadadisciplina tiene
un objetivo y recompensa, elestudiante debe comprender que la
culminación deuna carrera o un curso a distancia será un logropersonal
y profesional.
- Compromiso: Es importante que el
estudianteadquiera el compromiso de emprender su
formacióna distancia, que comprenda la metodología
y laaplique en su proceso de educación. Que
sucompromiso este ligado con la entrega de
tareas,desarrollo de alas actividades y honestidad en
elmaterial que desarrolle.
- Los 5 mandamientos del estudiante virtual
- Los estudiantes en línea de hoy consisten sobre todo en gente
de trabajo que está intentando mejorar sus oportunidades. Sin
embargo, esta característica está cambiando a medida de que
las universidades están empezando a ofrecer carreras completas
a través de Internet o en forma híbrida, creando una nueva
población joven de estudiantes virtuales.
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