Principios didácticos de la formación ciudadana

Orientación a la controversia y al conflicto
1. Orienta a la controversia en las clases de formación ciudadana
  1. Es el inicio de la planificación
Orientación al estudiante
1. Busca involucrar a los estudiantes y convertirlos en sujetos activos
  1. Los alumnos toman decisiones
Aprendizaje en casos concretos
1. Permite estudiar un caso específico
  1. Permite seleccionar los casos
Orientación por problemas
1. Parte de problemas reales
  1. Brinda herramientas
Orientación a la acción real
1. Induce a la realidad y dirige a resultados concretos
  1. desarrolla actitudes individuales
Aprendizaje categorial
1. Se refiere al enfoque que se aplique al análisis
  1. Con categorías se contribuye a profundizar y ampliar el análisis
Orientación a la actualidad
1. Pretende que las clases sean vivenciales y concretas
  1. Lo conceptual trasciende a lo actual

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