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Description
Mind Map by knegrete1993, updated more than 1 year ago
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Created by knegrete1993
over 9 years ago
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FORMAS DE INCORPORAR TIC's EN EL AULA
- Factores para una ENSEÑANZA EFICAZ
- Planificaciòn de la enseñanza
- Dominio de la disciplina
- Objetivos de aprendizaje claros
- Enseñanza interactiva
- Reconocimiento de las caracterìsticas
de los estudiantes
- Buena gestiòn del tiempo
- Uso de recursos didácticos
- Retroalimentación
- Expectativas sobre los estudiantes
- BUEN CLIMA
- Planificaciòn de la enseñanza
- PRINCIPIOS PARA ORIENTAR EL BUEN USO DE TICS
- Dar SIEMPRE enfoque EDUCATIVO
- METODO o ESTRATEGIA didáctica + ACTIVIDAD
- APRENDER HACIENDO
- Recurso de apoyo
- Herramienta de BUSQUEDA-CONSULTA-ELABORACION
- Comunicación con otras personas del mundo digital
- Trabajo individual como grupal
- Incluir la actividad TIC explícitamente en el currículo
- PLANIFICAR EL TIEMPO, evitar la improvisación
- DEBE CONSIDERARSE PARALELAMENTE AL PROCESO DE ENSEÑANZA
- Dar SIEMPRE enfoque EDUCATIVO
- ESTILOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJES
- Desarrollo de conceptos y contenidos
- Tecnologías puestas al servicio de APRENDER
- Docente PREPARADO Y ORGANIZADO
- Objetivos CLAROS de aprendizaje por parte del docente
- EFECTIVA transferencia de conceptos y
contenidos
- ENSEÑAR asumiendo contexto y características individuales de
los estudiantes
- Recurso que INCENTIVA el
apoyo
- Docente ORIENTA y responde
dudas
- COHESION Y COHERENCIA ENTRE ACTIVIDADES
- SUPERVISION
- DESCUBRIMIENTO espontáneo por parte de los
alumnos
- RETROALIMENTACIÓN del
docente
- DESARROLLO de habilidades tecnológicas y disciplinarias
SUPERIORES
- DESARROLLO de habilidades tecnológicas y disciplinarias
SUPERIORES
- RETROALIMENTACIÓN del
docente
- DESCUBRIMIENTO espontáneo por parte de los
alumnos
- SUPERVISION
- COHESION Y COHERENCIA ENTRE ACTIVIDADES
- Docente ORIENTA y responde
dudas
- Recurso que INCENTIVA el
apoyo
- ENSEÑAR asumiendo contexto y características individuales de
los estudiantes
- EFECTIVA transferencia de conceptos y
contenidos
- Objetivos CLAROS de aprendizaje por parte del docente
- Docente PREPARADO Y ORGANIZADO
- Tecnologías puestas al servicio de APRENDER
- Emergencia de aprendizajes espontáneos
- FALTA de claridad en aprendizajes esperados
- DEFICIENTE manejo del subsector
- Enseñanza que no se hace cargo de la diversidad
- Uso de Tic sin relación con la disciplina
- POBRE dominio del recurso
- Actividades sin correlación en cuanto a lo tecnológico y lo disciplinario
- SIN SUPERVISION
- REPRODUCCION de lo solicitado
- NO hay RETROALIMENTACION
- REPRODUCCION de saberes previos y aprendizajes espontaneos
- REPRODUCCION de saberes previos y aprendizajes espontaneos
- NO hay RETROALIMENTACION
- REPRODUCCION de lo solicitado
- SIN SUPERVISION
- Actividades sin correlación en cuanto a lo tecnológico y lo disciplinario
- POBRE dominio del recurso
- Uso de Tic sin relación con la disciplina
- Enseñanza que no se hace cargo de la diversidad
- DEFICIENTE manejo del subsector
- FALTA de claridad en aprendizajes esperados
- Desarrollo de conceptos y contenidos
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