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Description
Mind Map by Sergio Chavarriaga, updated more than 1 year ago
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Created by Sergio Chavarriaga
over 4 years ago
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Educación Científica de las niñas, vocaciones
científicas e identidades femeninas. experiencias
de estudiantes universitarias
- AUTORES
- Elsa Susana
Guevara Ruiseñor
- María Guadalupe
Flórez Cruz
- Elsa Susana
Guevara Ruiseñor
- LUGAR
- Universidad de Costa Rica
- Universidad de Costa Rica
- FECHA
- 01 de Mayo de 2018
- 01 de Mayo de 2018
- OBJETIVO
- Analizar los aspectos familiares,
sociales, educativos y personas que
influyen en la educación científica
y vocacional en el genero femenino
- Analizar los aspectos familiares,
sociales, educativos y personas que
influyen en la educación científica
y vocacional en el genero femenino
- PREGUNTA PROBLEMA
- ¿ Porqué es tan limitada la educación científica en la vocación femenina actual?
- idea principal
- La ciencia e investigación en la educación femenina
- Pos
- Solución de grandes
problemas mundiales y
sociales.
- Inclusión y equidad
- Incentiva la ciencia y la investigación
- Promueve el desarrollo
Mundial
- Solución de grandes
problemas mundiales y
sociales.
- Contra
- El
machismo
- Condiciones étnicas y de edad
- Discriminación
- Tradicionalismo
social
- Malas experiencias
pasadas
- El
machismo
- Pos
- La ciencia e investigación en la educación femenina
- idea principal
- ¿ Porqué es tan limitada la educación científica en la vocación femenina actual?
- PRINCIPALES PROBLEMAS
- Ordenamiento de género escolar
- Socialización diferencial por género
- Desmérito de habilidades femeninas
- Orientación y estereotipos
diferenciales entre hombres y
mujeres
- Acceso limitádo a una educación de calidad
- Ordenamiento de género escolar
- ENTORNOS
- Familiar
- Social
- Económico
- Personal
- Familiar
- METODOLOGÍA
- Enfoque
- Cualitativo
- Cualitativo
- Herramienta
- Entrevista
- 8 Estudiantes Universitarias
de Biología y Psicología
- Entre 20 y 23 años de edad
- 8 Estudiantes Universitarias
de Biología y Psicología
- Entrevista
- Enfoque
- RESULTADO
- Experiencias familiares, escolares y sociales
provocan una motivación o indiferencia hacia la
vocación cientifica en las mujeres estudiantes
entrevistadas
- La influencia social y familiar dentro de la infancia
repercutío en la decisión actual vocacional de las
estudiantes entrevistadas
- Experiencias familiares, escolares y sociales
provocan una motivación o indiferencia hacia la
vocación cientifica en las mujeres estudiantes
entrevistadas
- CONCLUSIÓN
- Se identifico como se articulan factores dentro de
la sociedad actual, que ocacionan iregularidades
en las oportunidades equitativas de género, que
llegan afectar la vida familiar, personal, vocacional
y profesional de muchas mujeres a nivel mundial.
- Se identifico como se articulan factores dentro de
la sociedad actual, que ocacionan iregularidades
en las oportunidades equitativas de género, que
llegan afectar la vida familiar, personal, vocacional
y profesional de muchas mujeres a nivel mundial.
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