CONOCER: es conseguir
informaciones y asimilarlas
mentalmente
CONOCIMIENTO: cuando esas
informaciones son procesadas,
relacionadas e interiorizadas por el
individuo.
SABER: es el conocer causal de las
cosas, entender porqué? y para que?
APRENDER: es habiendo adquirido
conocimiento y saber cómo alcanzar
competencia de su uso, modificar hábitos
de conductas.
Se presenta de 2
Maneras...
COMO
PROCESO
Como Proceso: consiste en una serie de
actividades secuenciales que realiza un individuo
para adquirir nuevos hábitos.
COMO
PRODUCTO
Como Producto: el aprendizaje es lo aprehendido y aprendido,
más el cambio permanente y actualizado de conductas y hábitos
(hasta entonces) ya adquiridos
TIENE (6)
MODOS...
IMITACIÓN
COMPARACIÓN
ENSAYO Y ERROR
CONDICIONAMIENTO
SIMULACIÓN
ACCIÓN MENTAL
(INTELECTIVA-OPERATIVA)
1er. Nivel: Captación Sensitiva de cosas
o elementos materiales
2do. Nivel: Captación Mental
intelectiva de entidades inmateriales.
Este nivel muestra 3 caminios
1º) el Deductivo logico-formal:
de lo general a lo singular
2º) Inductivo: de lo singular a
lo general
3º) el Analógico: de lo
singular a lo singular
TIENE (4)
FACTORES CONDICIONANTES
1°) INTELIGENCIA O
ENTENDIMIENTO
2°) LA MEMORIA
3°) EL MÉTODO EFICAZ
4°) FACTORES
CONDICIONANTES ADJUNTOS
LA VOLUNTAD (aparece
cuando NO hay motivación)
LA IMAGINACIÓN (aparece
cuando hay mucha
motivación)
TIENE (3)
CARACTERÍSTICAS...
ES INDIVIDUAL: porque
ocurre en cada persona.
ES MODIFICADOR DE CONDUCTAS:
para que exista verdadero
aprendizaje, se necesita del
cambio de hábitos
ES INTERACTIVO: porque el
individuo aprende del medio y el
medio influye en el individuo que
aprende.