24850506
Description
Mind Map by Natividad Galeas , updated more than 1 year ago
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Created by Natividad Galeas
over 4 years ago
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Inteligencias
múltiples
- Pero, ¿Qué es inteligencia?
- Inteligencia no es
igual a sapiencia
- Inteligencia no es
igual a sapiencia
- Autor
- Howard Garner
- La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM)
es un modelo de funcionamiento cognitivo
propuesto en el año 1983 por Howard
Gardner, un psicólogo estadounidense y
profesor universitario en la Universidad de
Harvard.
- La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM)
es un modelo de funcionamiento cognitivo
propuesto en el año 1983 por Howard
Gardner, un psicólogo estadounidense y
profesor universitario en la Universidad de
Harvard.
- Howard Garner
- Modelo pedagógico
- Al definir la inteligencia
como una capacidad
Gardner la convierte en
una destreza que se puede
desarrollar. Gardner no
niega el componente
genético
- La inteligencia no es
una característica
innata sino que se
desarrolla como
resultado del
aprendizaje, del
entrenamiento y la
práctica
- La inteligencia no es
una característica
innata sino que se
desarrolla como
resultado del
aprendizaje, del
entrenamiento y la
práctica
- Al definir la inteligencia
como una capacidad
Gardner la convierte en
una destreza que se puede
desarrollar. Gardner no
niega el componente
genético
- Tipos de inteligencias
- Lingüistica
- Capacidad de usar palabras en
forma efectiva, oral u escrita,
incluye la habilidad en el uso
de la sintaxis, fonética,
semántica y uso del lenguaje,
retórica y explicaciones.
- Capacidad de usar palabras en
forma efectiva, oral u escrita,
incluye la habilidad en el uso
de la sintaxis, fonética,
semántica y uso del lenguaje,
retórica y explicaciones.
- Lógico-matemática
- Capacidad de usar números
de manera efectiva, se
relaciona con el desarrollo del
pensamiento abstracto,
precisión y organización de
pautas y secuencias armar
esquemas, relaciones y juicios
lógicos.
- Capacidad de usar números
de manera efectiva, se
relaciona con el desarrollo del
pensamiento abstracto,
precisión y organización de
pautas y secuencias armar
esquemas, relaciones y juicios
lógicos.
- Visual - Espacial
- Capacidad para pensar en tres
dimensiones, integrar
elementos, percibirlos y
ordenarlos en el espacio, y las
relaciones entre ellos, trabajan
con imágenes, decodificando
información gráfica
- Capacidad para pensar en tres
dimensiones, integrar
elementos, percibirlos y
ordenarlos en el espacio, y las
relaciones entre ellos, trabajan
con imágenes, decodificando
información gráfica
- Musical
- Capacidad de percibir las formas
musicales, discriminarlas y
transformarlas. Relacionada con
sensibilidad al ritmo,cadencias,
tono y timbre, los sonidos de la
naturaleza y medio ambiente.
- Capacidad de percibir las formas
musicales, discriminarlas y
transformarlas. Relacionada con
sensibilidad al ritmo,cadencias,
tono y timbre, los sonidos de la
naturaleza y medio ambiente.
- Corporal
Kinestésica
- Capacidad para usar todo el cuerpo
en la expresión de ideas y
sentimientos, relacionada con el
movim iento tanto corporal com o
de los objetos y los reflejos, incluye
habilidades y destrezas de
coordinación m otora gruesa y fina,
flexibilidad, fuerza, percepción de
volúmenes y m edidas.
- Capacidad para usar todo el cuerpo
en la expresión de ideas y
sentimientos, relacionada con el
movim iento tanto corporal com o
de los objetos y los reflejos, incluye
habilidades y destrezas de
coordinación m otora gruesa y fina,
flexibilidad, fuerza, percepción de
volúmenes y m edidas.
- Interpersonal
- Capacidad de establecer relaciones
con otras personas, entendiéndolos,
incluye sensibilidad a la expresión
facial, voz y postura, para decir y
responder adecuadamente.
- Capacidad de establecer relaciones
con otras personas, entendiéndolos,
incluye sensibilidad a la expresión
facial, voz y postura, para decir y
responder adecuadamente.
- Intrapersonal
- Capacidad de conocerse a uno
mismo y los procesos de
autoconfianza , autoestima,
autocomprensión y
automotivación, propia de
personas reflexivas y de
razonamiento certero
- Capacidad de conocerse a uno
mismo y los procesos de
autoconfianza , autoestima,
autocomprensión y
automotivación, propia de
personas reflexivas y de
razonamiento certero
- Naturalista
- Capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del ambiente,
tanto urbano como rural(objetos ,
animales y plantas) son
observadores y describen la realidad
que los rodea.
- Capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del ambiente,
tanto urbano como rural(objetos ,
animales y plantas) son
observadores y describen la realidad
que los rodea.
- Lingüistica
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