BRECHA DIGITAL Y OPORTUNIDADESTECNOLÓGICAS

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BRECHA DIGITAL Y OPORTUNIDADESTECNOLÓGICAS
  1. Brecha Digital
    1. es el reflejo, en el ámbito de las TIC, de las desigualdades económicas, sociales y políticas que caracterizan las diferencias de desarrollo humano en el mundo. Como ya hemos visto, en el mundo globalizado actual, las TIC son una herramienta cada vez más importante para potenciar procesos de desarrollo. Ocurre como con la educación, que ni se come, ni cura, ni da ingresos, pero contribuye a reforzar procesos de mejora de la salud, del empleo, de la participación social, etc.
      1. Brecha digital en sentido estricto
        1. . Este concepto hace referencia a las diferencias que se presentan entre los individuos, hogares, empresas o áreas geográficas respecto a las posibilidades de acceso a las TIC y al grado de aprovechamiento que se hace de ellas. En general, suele cuantificarse la diferencia entre países.
        2. Brecha digital temporal o coyuntural
          1. Hace referencia a la existencia de un segmento de la población que no accede, en forma temporal, a una tecnología determinada, pero que se subsanará con el mero paso del tiempo, el abaratamiento y la difusión de dicha tecnología. Por ejemplo, lo que ocurrió con la radio o la televisión.
          2. Brecha digital estructural
            1. En este caso, este concepto hace alusión a la existencia de verdaderos inconvenientes u obstáculos estructurales que imposibilitan la difusión de las TIC y que no pueden ser solucionadas por medidas libradas al mercado o la iniciativa privada.
            2. La experiencia muestra que para aprovechar los beneficios de las TIC no basta con el acceso a la infraestructura en telecomunicaciones y equipos informáticos. Existe un complejo conjunto de factores de índole social que determinan el aprovechamiento efectivo de estas nuevas tecnologías:
              1. Económicos: costo del acceso telefónico, grado de inclusión social y redistribución de riqueza.
                1. Institucionales: grado de libertad y participación, marcos regulatorios.
                  1. Educativos: desde los niveles de alfabetización básica a la capacitación específica en TIC.
              2. Acceso Digital
                1. La UIT utiliza el índice de acceso digital (IAD), que agrupa indicadores de 5 categorías, que recogen la diversidad de factores que influyen en el acceso a las TIC: infraestructura y asequibilidad (en cuanto al acceso), conocimientos, calidad y utilización (en cuanto al aprovechamiento).
                  1. Infraestructura
                    1. Nº de abonados a telefonía fija por 100 habitantes.
                      1. Nº de abonados a telefonía celular móvil por 100 habitantes.
                      2. Asequibilidad
                        1. Precio de acceso a Internet, porcentaje del ingreso nacional bruto per cápita.
                        2. Conocimientos
                          1. Alfabetización de adultos.
                            1. Nivel combinado de inscripción en la educación primaria, secundaria y terciaria.
                            2. Calidad
                              1. Anchura de banda internacional: Internet (bit) per cápita.
                                1. Nº de abonados a la banda ancha por 100 habitantes.
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