Syllabus y entornos: Epistemologia e historia de la pedagogia

Syllabus
1. descripcion
  1. Relata una introduccion al syllabus
2. Intenciones formativas
  1. Propositos y competencias del curso
3. Contenidos
  1. Unidad 1
    1. Bedoya, J (s.f) Epistemología y pedagogía: Ensayo histórico crítico sobre el objeto y método pedagógicos. Prologo (pp. 1-5).
      1. https://www.ecoeediciones.com/wpcontent/uploads/ 2015/08/Epistemologia-y-pedagogia6ta-edici%C3%B3n.pdf
    2. Leal Ladrón de Guevara, A; (2009). Introducción al Discurso Pedagógico. Horizontes Educacionales, 14() 51- 63.
      1. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97912444004
    3. Ramírez, E. (2007). La Pedagogía frente a la realidad colombiana. Capítulo 1. Pedagogía como filosofía de la educación.
      1. https://app.box.com/s/epz8qmtufn5s35k87jqy
    4. OVI Unidad 1- Epistemología y la pedagogía Páez, D. (2018). Relación Epistemología y Pedagogía [OVI]
      1. http://hdl.handle.net/10596/23256
  2. Unidad 2
    1. Vega, E. (2018). ¿Pedagogía o Ciencias de la Educación? Una lucha epistemológica
      1. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/561/5 33
    2. Enkvist, 1. (2008). La nueva pedagogía y el aprender ser ciudadano.
      1. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411216
    3. Narodowski, M., & Botta. (2017). La mayor disrupción posible en la historia de la pedagogía moderna: Ivan Illich.
      1. http://www.scielo.org.co/pdf/pys/n46/n46a05.pdf
    4. Zuleta, O. (2005). La pedagogía de la pregunta. Una contribución para el aprendizaje.
      1. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602822
    5. Universidad Pedagógica Nacional (2015). Los límites del concepto de epistemología en la pedagogía [OVI].
      1. https://www.youtube.com/watch?v=083W80pZHx4
  3. Unidad 3
    1. Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido
      1. https://www.redalyc.org/pdf /869/86901005.pdf
    2. Santos, M. (2000). El pensamiento complejo y la pedagogía. Bases para una teoría holística de la Educación.
      1. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php? script=sci_arttext&pid =S0718-07052000000100011
    3. UNIPE (2016). PAULO FREIRE. Serie maestros de América Latina [OVI]
      1. https://www.youtube.com/ watch?v=t-Y8W6Ns90U
  4. Unidad 4
    1. Martín, A. (2009) Incertidumbre ante las pedagogías emergentes.
      1. https://dialnet.unirioja.es/ servlet/catart?codigo=304172 4
    2. Molina, F. (2011). ¿Y qué de las Pedagogías críticas? Revista Q, 5 (10), 11, enero-junio.
      1. https://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/3989830.pdf
    3. Raganato, J. (2015). Qué es la Pedagogía de la Realidad [OVI].
      1. https://www.youtube.com/ watch?v=D5yPY_OOp5o
    4. Mendoza, M.,Páez, D., & Miranda, C. (2017). La educación a distancia, ¿un nuevo paradigma?
      1. http://hemeroteca.unad.edu.co/ index.php/memorias/arti cle/view/2897
4. Estrategia de aprendizaje
  1. Se basa en escenarios , instruyendo en la mejor enseñanza
5. Distribucion de las actividades academicas del curso
  1. Semana 1 y 2
    1. Syllabus del curso
  2. Semana 3,4 y 5
    1. Conocimiento y epistemología de la pedagogía
  3. Semana 6, 7,8,9
    1. Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
  4. Semanas 10,11,12,13, 14
    1. Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico
  5. Semanas 15 y 16
    1. Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas Evaluación final
6. Estrategias de acompañamiento docente
  1. Encuentros sincronicos mediados por TIC
Entornos
1. Informacion inicial
  1. Presentacion- Agenda- Acuedos
  2. Foros informativos
    1. Noticias del curso
    2. Foro general del curso
2. Conocimiento
  1. Esquema del curso academico
    1. El syllabus del curso
  2. Fuentes documentales por unidades
  3. Glosario del curso
3. Aprendizaje colaborativo
  1. Acompañamiento docente
    1. Atención sincrónica vía skype
    2. Acompañamiento B-learning - In situ
    3. Encuentros sincrónicos vía webconferencia
  2. Desarrollo estrategia de aprendizaje
    1. Foros de discusion y guias por unidades
4. Aprendizaje practico
  1. Guia de practica
  2. Actividades practicas
    1. Linea del tiempo
5. Seguimiento y evaluacion
  1. Evidencias de las competencias profesionales
    1. E-portafolio
  2. Evaluacion inicial
    1. Paso 1
  3. Evaluacion intermedia
    1. Pasos 2,3 y 4
  4. Evaluacion final
    1. Paso 5
6. Gestion del estudiante
  1. Gestion academica
  2. Gestion administrativa

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