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RETRASO MENTAL FINAL
- DIAGNÓSTICO
- De acuerdo al DSM-IV
TR
- tres
criterios
- CAPACIDAD
INTELECTUAL
POR DEBAJO
DE LA MEDIA
- DÉFICIT EN
LAS
CAPACIDADES
ADAPTATIVAS
- ANTES DE LOS
18
- ANTES DE LOS
18
- DÉFICIT EN
LAS
CAPACIDADES
ADAPTATIVAS
- CAPACIDAD
INTELECTUAL
POR DEBAJO
DE LA MEDIA
- tres
criterios
- PRINCIPIO DE
NORMALIZACIÓN
- Proporcionar y
potencializar
condiciones de vida lo
mas cercano al
entorno social donde
se desenvuelve el niño
- Proporcionar y
potencializar
condiciones de vida lo
mas cercano al
entorno social donde
se desenvuelve el niño
- Mediante test de inteligencia
- Escala Leiter – R Edad: de 2 a 21
años Mide la inteligencia fluida
- VER IMAGEN
- VER IMAGEN
- Escala Leiter – R Edad: de 2 a 21
años Mide la inteligencia fluida
- De acuerdo al DSM-IV
TR
- TIPOS
- LEVE
- CI: 55-70, 89% DE LA POBLACIÓN TOTAL DE
RM,LLEGAN A 6º, CONFLICTOS EMOCIONALES
- CI: 55-70, 89% DE LA POBLACIÓN TOTAL DE
RM,LLEGAN A 6º, CONFLICTOS EMOCIONALES
- MODERADO
- CI: 35-55, 7% POBLACIÓN, LLEGAN A 2º,
SON ADIESTRADOS
- CI: 35-55, 7% POBLACIÓN, LLEGAN A 2º,
SON ADIESTRADOS
- GRAVE
- CI: 20-35, PREESCOLAR, ALTERACIONES
MAS NOTORIAS
- CI: 20-35, PREESCOLAR, ALTERACIONES
MAS NOTORIAS
- PROFUNDO
- CI: <20-25, MÁS PATOLOGÍAS, DIFÍCIL DE ESCOLARIZAR,
DEPENDEN DE ALGUIEN, 1% DE LA POBLACIÓN
- CI: <20-25, MÁS PATOLOGÍAS, DIFÍCIL DE ESCOLARIZAR,
DEPENDEN DE ALGUIEN, 1% DE LA POBLACIÓN
- LEVE
- ETIOLOGÍA:
CAUSAS
- PATOLOGÍAS
- G. SINDROME DE
DOWN
- TIERNOS, NIÑOS TODA LA VIDA, ACOMPAÑAMIENTO SIEMPRE, ATENCIÓN CORTA, PROBLEMA
CARDIACO, , PROBLEMA AUDITIVO, APNEA DEL SUEÑO, HIPERTIROIDISMO
- TIERNOS, NIÑOS TODA LA VIDA, ACOMPAÑAMIENTO SIEMPRE, ATENCIÓN CORTA, PROBLEMA
CARDIACO, , PROBLEMA AUDITIVO, APNEA DEL SUEÑO, HIPERTIROIDISMO
- F. SINDROME PRADER
WILLI
- FLACIDOS, OBSESIVOS CON COMIDA, OBESIDAD,
ANSIEDAD
- FLACIDOS, OBSESIVOS CON COMIDA, OBESIDAD,
ANSIEDAD
- E. SINDROME DEL CROMOSOMA X
FRÁGIL
- RETRASO MOTOR, IMPLUSIVOS Y AGRESIVOS,
HIPERACTIVOS, EVITAN CONTACTO VISUAL (REL. ESPECTRO
AUTISTA)
- RETRASO MOTOR, IMPLUSIVOS Y AGRESIVOS,
HIPERACTIVOS, EVITAN CONTACTO VISUAL (REL. ESPECTRO
AUTISTA)
- A. CITOMEGALOVIRUS
- MICROCEFALIA
DIFICULTADES VISUALES
RETARDO PSICOMOTOR
SORDERA
- MICROCEFALIA
DIFICULTADES VISUALES
RETARDO PSICOMOTOR
SORDERA
- B. RUBEOLA
CONGÉNITA
- DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y .
MOTORA DESARROLLO INSUFICIENTE
CEREBRO
- DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y .
MOTORA DESARROLLO INSUFICIENTE
CEREBRO
- C. TOXOPLASMOSIS
- PROBLEMA VISION,
HIPOACUSIA
- PROBLEMA VISION,
HIPOACUSIA
- D. SINDROME MAULLIDO
GATO
- LLANTO
PARTICULAR, BAJO
PESO
- LLANTO
PARTICULAR, BAJO
PESO
- G. SINDROME DE
DOWN
- AMBIENTALES
- TRASTORNOS
- TDAH
- ESQUIZOFRENIA
- ANSIOSOS
- TDAH
- factores
- CULTURALES
- PSICOSOCIALES
- ECONÓMICOS
- CULTURALES
- TRASTORNOS
- PATOLOGÍAS
- TRATAMIENTO
- DESARROLLO MÁXIMO DEL POTENCIAL, ENTRENAMIENTO
CONSTANTE, EDUCACIÓN ESPECIAL, ESTIMULACIÓN
SOCIAL, DESARROLLO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE,
MOTIVACIÓN.
- DESARROLLO MÁXIMO DEL POTENCIAL, ENTRENAMIENTO
CONSTANTE, EDUCACIÓN ESPECIAL, ESTIMULACIÓN
SOCIAL, DESARROLLO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE,
MOTIVACIÓN.
- DEFINICIONES
- De acuerdo a la OMS
- es
- Desarrollo mental incompleto o
detenido en el proceso, con o
sin otro trastorno.
- LIMITACIONES
&
RESTRICCIONES
- CAPACIDADES
SENSORIALES
- AUTOCUIDADO
- PARTICIPACIÓN EN GRUPOS
- PARTICIPACIÓN EN GRUPOS
- AUTOCUIDADO
- RUTINAS Y
NORMAS
- COMUNICACIÓN,
LENGUAJE Y EXPRESIÓN
- PRODUCTIVIDAD EN LO
QUE HACE, MOVILIDAD,
MANTENER POSICIÓN
- COLABORACIÓN, INTEGRACIÓN
Y PARTICIPACIÓN EN LA
FAMILIA Y SOCIEDAD
- ESCUELA, TRABAJO Y
ECONOMÍA
PERSONAL
- ESCUELA, TRABAJO Y
ECONOMÍA
PERSONAL
- COLABORACIÓN, INTEGRACIÓN
Y PARTICIPACIÓN EN LA
FAMILIA Y SOCIEDAD
- PRODUCTIVIDAD EN LO
QUE HACE, MOVILIDAD,
MANTENER POSICIÓN
- COMUNICACIÓN,
LENGUAJE Y EXPRESIÓN
- CAPACIDADES
SENSORIALES
- DIMENSIONES
- 1-
COGNOSCITIVA
- 2-ADAPTATIVA
- 3-EMOCIONAL
- 4-AMBIENTAL
- involucra
- oportunidad, bienestar y
estabilidad
- oportunidad, bienestar y
estabilidad
- involucra
- 4-AMBIENTAL
- 3-EMOCIONAL
- 2-ADAPTATIVA
- 1-
COGNOSCITIVA
- LIMITACIONES
&
RESTRICCIONES
- Desarrollo mental incompleto o
detenido en el proceso, con o
sin otro trastorno.
- es
- Según la AAMR
- Discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en
el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, tal como se ha manifestado en
habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.
- Discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en
el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, tal como se ha manifestado en
habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.
- De acuerdo a la OMS
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