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Created by Nilsa Astrid Gutiérrez Caro
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USO DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
- El uso de las Tic se fundamenta desde una concepción crítica y
transformadora de la enseñanza a partir de la formación de un
docente con capacidad de leer los contextos sociales de infancia;
reconociendo las interacciones que las niñas y los niños
establecen con las tecnologías en su vida cotidiana, y a su vez,
hacer uso de éstas de manera consciente e innovadora para el
mejoramiento de su práctica educativa.
- CONTENIDOS DEL CURSO
- UNIDAD 1 MULTIMODALIDAD EDUCATIVA
- LA PERSPECTIVA MULTIMODAL COMUNICATIVA
- MULTIMODALIDAD Y DISCURSO EDUCATIVO
- ALTERNATIVAS DE MULTIMODALIDAD EDUCATIVA
- LA PERSPECTIVA MULTIMODAL COMUNICATIVA
- UNIDAD 2 LAS TIC Y LA EDUCACIÓN INFANTIL
- TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
- REALIDAD AUMENTADA
- EL USO DE LAS TIC EN EL AULA
- TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
- UNIDAD 3 MEDIACION PEDAGOGICA EN LA PRIMERA INFANCIA
- IMPORTANCIA DE LA MEDICACION EN LA EDUCACIÓN INICIAL
- APRENDER Y ENSEÑAR CON TIC
- DERECHOS DE LA INFANCIA EN LA ERA DIGITAL
- LAS TIC COMO HERRAMIENTAS FACILITADORAS E
INTEGRADORAS PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
- IMPORTANCIA DE LA MEDICACION EN LA EDUCACIÓN INICIAL
- UNIDAD 1 MULTIMODALIDAD EDUCATIVA
- ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
- ENCUENTROS SINCRONICOS
- SKYPE
- CHAT
- WEB CONFERENCE
- SKYPE
- ENCUENTROS ASINCRONICOS
- FOROS
- MENSAJERIA INTERNA
- FOROS
- ENCUENTROS SINCRONICOS
- ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
- ESTA BASADA EN PROYECTOS QUE NOS PERMITEN CONOCER
EXPLORAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL
CURSO.
- ESTA BASADA EN PROYECTOS QUE NOS PERMITEN CONOCER
EXPLORAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL
CURSO.
- RECURSOS EDUCATIVOS REQUERIDOS
- UNIDAD 1
- Manghi Haquin, D. (2012). La perspectiva multimodal sobre la
comunicación, desafíos y aportes para la enseñanza en el aula. Revista
electrónica Diálogos Educativos. No. 22. Valparaíso. Recuperado de
http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1067/1079
- Santamaría, Dulce María, Multimodalidad y discurso educativoRevista
Electrónica Educare [en linea] 2015, 19 (Mayo-Agosto) : [Fecha de consulta:
16 de agosto de 2017] Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194138017007
- Ceppe UC (9 octubre 2012). Multimodalidad, lectura y aprendizaje nuevas
formas de evaluación [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=9J_11wSNM0Y
- Manghi Haquin, D. (2012). La perspectiva multimodal sobre la
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electrónica Diálogos Educativos. No. 22. Valparaíso. Recuperado de
http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1067/1079
- UNIDAD 2
- Asorey, A., Gil, J. (2009). El placer de usar las TIC en el aula. Revista Tribuna Abierta (pág. 110-119). Zaragoza. Recuperado de
http://personales.unican.es/guerraf/TIC%20EDUCACI%C3%93N%20INFANTIL/las%20tics%20en%20el%20aula%20de%20infantl.pdf
- Ruiz, F. (2016). TIC en educación infantil: una propuesta formativa en
la asignatura didáctica de las matemáticas basada en el uso de la
tecnología. Revista DIM. Málaga. Recuperado de
https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2016m3n33/dim_a2016m3n33a5.pdf
- Maquilón Sánchez, J.J., Mirete Ruiz, A.B. & Avilés Olmos, M. (2017).
La Realidad Aumentada (RA). Recursos y propuestas para la innovación
educativa. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del
Profesorado, 20(2), 183-203. Recuperado de
http://revistas.um.es/reifop/article/view/290971/211291
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http://personales.unican.es/guerraf/TIC%20EDUCACI%C3%93N%20INFANTIL/las%20tics%20en%20el%20aula%20de%20infantl.pdf
- UNIDAD 3
- Escobar, F. Importancia de la educación inicial a partir de la
mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo
humano integral. Laurus [en línea] 2006, 12 (Sin mes):
[Fecha de consulta: 18 de agosto de 2017] Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102112
- Coll. C. (2012). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y
potencialidades (capítulo de libro). (pág. 111-126). Madrid. Recuperado de
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2014/03/U2.6-Aprender-y-ensenar-con-las-TIC_Educar_CITA_mayo2011-1.pdf
- UNICEF. (2014). Derechos de la infancia en la era digital. Recuperado de
https://www.unicef.org/panama/informes/derechos-de-la-infancia-en-la-era-digital
- Gamo, J. (8 mayo 2014). Las TIC como herramientas
facilitadoras e integradoras para niños con dificultades de
aprendizaje. Madrid. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=YM38Z8GdJoo
- Escobar, F. Importancia de la educación inicial a partir de la
mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo
humano integral. Laurus [en línea] 2006, 12 (Sin mes):
[Fecha de consulta: 18 de agosto de 2017] Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102112
- UNIDAD 1
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