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Description
Mind Map by Estrella Urdapilleta Renteria , updated more than 1 year ago
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Created by Estrella Urdapilleta Renteria
over 9 years ago
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La profesión docente y la comunidad escolar.
"Los padres: entre la indiferencia y la
impotencia"
- Los padres son los principales responsables e interesados en la educación
de sus hijos
- Pocas cosas se han separado tanto de lo que prometían como la participación de los
padres en la gestión de los centros de enseñanza
- El grado de participación es bajo, y lo que es peor, desciende
- El grado de participación es bajo, y lo que es peor, desciende
- Pocas cosas se han separado tanto de lo que prometían como la participación de los
padres en la gestión de los centros de enseñanza
- La participación no requiere otra cosa que el compromiso de los propios padres
- La abstención es un problema de todos los procesos electorales y de todos
los colectivos
- Los padres no confían en la acción colectiva
- Los profesores se lamentan constantemente de las escasas
colaboraciones de los padres
- No es que las asociaciones de padres no sirvan porque la gente no participa, sino
que la gente no participa porque no sirven
- Los pocos que participan lo hacen por una mezcla
de motivos difícil de enseñar
- No se duda que los profesores sepan biología, lengua, matemáticas,
historia, etc; pero hay que asegurarse de que las formas de
comportamiento a las que se induce a los alumnos,el ejemplo que se les da,
el caracter que se propicien ellos, entre otros.
- Participar es cumplir y, de paso, hacer saber a los hijos que se cumple
- Los padres no confían en la acción colectiva
- La difícil tarea de participar
- Los padres que participan tienen que hacer frente, con frecuencia,
a la acusación de que se preocupan de los problemas particulares
de sus hijos, no de los problemas de todos
- La acusación de que sólo se preocupan
por sus hijos, pues podria obedecer en
parte a un estereotipo
- Los padres son conscientes de algunas de sus limitaciones,
en particular su falta de conocimiento de la organización
escolar y las cuestiones pedagógicas
- Un pequeño pacto de no agresión basada en la
oportunidad de no hacer: los padres no molestan y
los profesores no se enseñan
- Los profesores en particular y el claustro en general no hacen mucho
caso a los deseo de la asociación de padres
- Los padres solo se preocupan de dejar ahí a sus hijos y que alguien los cuide
- ¿Qué es lo que realmente quieren los padres ?
- El deseo de los padres no es sustituir a los profesores
- Los padres que participan tienen que hacer frente, con frecuencia,
a la acusación de que se preocupan de los problemas particulares
de sus hijos, no de los problemas de todos
- Lo extraescolar y el complementario
- Las actividades extramurales, realizadas fuera de las paredes fuera de
las paredes de la escuela, pero integradas dentro del curriculum previsto
- Las actividades extracurriculares organizadas por la escuela misma
- Promovidas por los profesores sin lugar a duda muy importantes
desde el punto de vista de formación del alumno
- Promovidas por los profesores sin lugar a duda muy importantes
desde el punto de vista de formación del alumno
- Pueden considerarse como una manera de cubrir la distancia que separa
la enseñanza de la educación, la instrucción de la formación, la
capacitación académica del desarrollo integral
- Las actividades extramurales, realizadas fuera de las paredes fuera de
las paredes de la escuela, pero integradas dentro del curriculum previsto
- La controvertida función de custodia
- Se han dicho muchas veces que los
centros de enseñanza se han
convertido en aparcamientos o
guarderías donde depositar a niños y
jóvenes en las horas en que sus
familiares no pueden atenderles
- Debe acoger a los alumnos a edades tempranas y mas tardías, mas
horas al día y más días al año
- Deber ser la sociedad misma quien proporcione
contextos y mecanismos alternativos
- Se han dicho muchas veces que los
centros de enseñanza se han
convertido en aparcamientos o
guarderías donde depositar a niños y
jóvenes en las horas en que sus
familiares no pueden atenderles
- El alumnado, o el convidado de piedra
- Junto a profesores y padres encontramos en los órganos
de participación a los alumnos
- Si los profesores tienen competencias es porque se presume que conocen
las necesidades de los alumnos.
- SI hacemos caso a los profesores en quienes habla la voz de la madurez, los delegados no
sirven de mucho ni funcionan demasiado bien porque los estudiantes no saben o no quieren
elegirlos de la manera adecuada
- Junto a profesores y padres encontramos en los órganos
de participación a los alumnos
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