Anhelos de una universidad laica para los criollos

1. Universidad destinada para la educación de los criollos hijo de español
1. Descendientes de colonizadores y conquistadores
  1. Los estudios superiores se recibían en los conventos religiosos durante la época colonial
    1. el convento de santo domingo el convento de las clarisas entre otros en estos conventos estudiaba teología gramática y artes
  2. Según la constitución la universidad tender y tendría que enseñar gramática español y latín español latino la filosofía de la moral el derecho público y la región
    1. En esta educacion no había preferencias y se respetan los principales derechos y deberes del hombre
  3. La cultura criolla en la cultura en el bien del progreso nacional
    1. el panorama ideológico de la década de 1820 y 1830 la univecidad de bogotá presenta un estilo civilista legalista el cual influyó en las nuevas instituciones educativas
      1. En 1822 se estableció el colegio boyacá en tunja se estableció de la misma manera forma una escuela bajo el método lancasteriano como un método de estudio semejante al seminario de san bartolomé bogotá
        El sistema lancasteriano se introdujo en colombia desde 1820
        Este método de enseñanza se implementó para que los estudiantes fueron los maestros y los profesores los monitores para que aprendieran más y de allí empezó a sacar los monitores un famoso dicho la letra con sangre entra y la labor con dolor
        Cuando se creó la universidad de boyacá inició como un entusiasmo por la obtención de la educación universitaria
        El nacimiento de esta universidad fue un ambiente al granadino de esencia fundamental de legislación y civilista
        Plan de estudio que se implementarían en esta univercidad
        Cátedra de latinidad gramática castellana idiomas literatura química anatomía general bellas artes ideológia o metafísica matemáticas historia natural y particular fisiología e higiene derecho integral derecho público legislación universal y otras catedras
        Democracia ilustración civilismo legalista
        Sistema de ideas preconizado por los civilistas colombianos
        En 1875 aparecen seis escuelas en el desarrollo histórico jurisprudencia filosofía y letras medicina ingeniería y ciencias naturales y artes y oficios
        2. Orígenes pedagógicos
        Generación radical en colombia
        Naturalismo en la educación
        Se considera indispensable en la educación
        la libertad
        La libertad de pensamiento en adopción a todos matismo ideológico
        Libertad de pensar por sí mismos y actuar por sí mismos ser autónomos
        Pensamientos radicales y pensamientos para un bien comun
        Libertad en el camino político
        La escuela normal
        enseñanza
        Misión pedagógica con los mejores métodos de enseñanza destinados para ser maestros de escuelas primarias y con excelente educación
        Se conforman pedagogos cuáles fueron Ernesto Hotschick,Carlos Utterman entre otros
        Estos pedagogos ivan para diferentes departamentos el cual su objetivo era fundar y originar una escuela normal con un modelo anexa a normalistas
        El método de enseñanza fue peztalozziana
        Este dicho ya se está utilizando en colombia la letra con sangre entra en la labor con dolor
        La educación normalista busca formar educandos con amor al país
        El aprendizaje es por medio de1Investigación y Educación integral
        Busca formar hombres sanos de cuerpo y espíritu y capaces de ser ciudadanos y magistrados de una sociedad pública y libre
        Maestros Idónea nueva filosofía con empeño Elemento vital para la sociedad petardas y estimular Esta sería la calidad de maestros
        El centro del progreso en la enseñanza y aprendizaje
        Educacion
        Independencia política
        Libertad en la enseñanza
        Para la enseñanza de derechos estos textos incrementar
        Tratado de legislación tratado de economía
        En 1885 la universidad de boyacá aparece sin funcionamiento por problemas políticos
        la busqueda de la filosofia
        Para los maestros buscar la filosofía era muy importante porque nos enseñaba a generar ideas de ilustración libre y obligatoria y para que fuera una meta universal que fueran más críticos y autónomos
La educación nueva los orígenes de la facultad de la educación
1. Surgió por un grupo de pedagogos de diversos países europa y américa
2. Educación vitalEducación diferenciadora Educación activa
  1. Al servicio de la vida por medio de la vida
    1. Punto de partida y psicología de la educación
      1. La vida a toda acción
3. Formación integral del educando por la vida y extrayendo de la vida misma
  1. Comenzó con la economía que subió la explotación de petróleo producción de industria
    1. Construcción de carreteras ferrocarriles pavimentos acueductos etc
      1. En en 1925 se inició una reforma integral de la educación los cuales fueron los siguientes puntos de partida
        Enseñanza normalista escuela de la sociedad capacitación y perfección para los maestros y los patronatos escolares
        Biblioteca para los maestros Boletines informativos Restaurante escolar
        Con esto contava con nueva educación para la comunidad boyacense
        Cursos suplementarios de facultad de ciencias en la educación
        Comenzaron por establecer el plan de estudios de la escuela normal de varones de tunja
        Replantear una enseñanza de los maestros
        Les exigirían especialización principal en estas áreas la naturalista matemáticas pedagogía agrícola y filológico- historia geografía estudios con intensidad de dos años
        Inició con un curso aumentado
        Los cuales los estudiantes normalistas adrián como profesores
        registro de la creación de la escuelaa de ciencia de la educación
        tendría estas especializaciones
        Ifisica física química e idiomas modernos

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