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Description
Mind Map by Dyego Mora de Al, updated more than 1 year ago
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Created by Dyego Mora de Al
over 9 years ago
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Modelo para E.V.A
- La tecnología debe integrarse al proceso de
enseñanzaaprendizaje porque es un componente que permite darle
las características de flexibilidad, ubicuidad, asincronía e
interactividad.
- Componentes del modelo pedagógico para aula virtual
- El proceso de formación de los estudiantes
- planteamos que los ambientes educativos virtuales
deben estructurarse de tal forma que propicien el
desarrolo de procesos constructivos, progresivos y
diferenciados en el interior de cada individuo.
- planteamos que los ambientes educativos virtuales
deben estructurarse de tal forma que propicien el
desarrolo de procesos constructivos, progresivos y
diferenciados en el interior de cada individuo.
- Desarrollo de los procesos de aprendizaje
- El aprendizaje como proceso social, comunicativo
y discursivo, implica que los estudiantes deben
comprometerse en compartir
sus elaboraciones intersubjetivas para desarrolar
una comprensión colectiva.
- El aprendizaje como proceso social, comunicativo
y discursivo, implica que los estudiantes deben
comprometerse en compartir
sus elaboraciones intersubjetivas para desarrolar
una comprensión colectiva.
- Los ambientes de aprendizaje
- Este aspecto, permite el diseño de métodos
instruccionales en los cuales los
estudiantes en varios niveles de desempeño, trabajan
juntos para lograr metas de aprendizaje comunes.
- Este aspecto, permite el diseño de métodos
instruccionales en los cuales los
estudiantes en varios niveles de desempeño, trabajan
juntos para lograr metas de aprendizaje comunes.
- La interacción docente – alumno
- Este modelo considera que el actor principal del
proceso es el estudiante y la principal función
del docente debe ser vincular los procesos de
construcción del alumno con el saber
colectivo culturalmente organizado (aprender
a aprender).
- Este modelo considera que el actor principal del
proceso es el estudiante y la principal función
del docente debe ser vincular los procesos de
construcción del alumno con el saber
colectivo culturalmente organizado (aprender
a aprender).
- El proceso de formación de los estudiantes
- Estrategias metodológicas básicas
- Los ambientes de aprendizaje que se diseñen estarán orientados de tal
forma que cada estudiante pueda realizar actividades con otros
compañeros
- Estudio independiente: Durante estas sesiones, cada uno de
los estudiantes dispondrá de una serie materiales
didácticos y recursos multimediales que le permitirán
abordar el tema de estudio.
- Durante esta fase de su proceso de formación cada estudiante podrá:
- · Organizar su horario de
estudio Consultar a su tutor
y compañeros de
estudio Participar
en los foros de discusión
sincrónicas o asincrónicas Visitar
y explorar los recursos de que
dispone Investigar en bases de
datos.Seleccionar los
integrantes de su grupo de
estudio Acordar con su grupo de
estudio los horarios de
encuentro virtualAcordar el
cronograma de trabajo
- · Organizar su horario de
estudio Consultar a su tutor
y compañeros de
estudio Participar
en los foros de discusión
sincrónicas o asincrónicas Visitar
y explorar los recursos de que
dispone Investigar en bases de
datos.Seleccionar los
integrantes de su grupo de
estudio Acordar con su grupo de
estudio los horarios de
encuentro virtualAcordar el
cronograma de trabajo
- Durante esta fase de su proceso de formación cada estudiante podrá:
- Trabajo en grupos: Durante estas sesiones, el docente
debe guiar a los estudiantes para que conformen sus
equipos de trabajo
- Tutoría virtual: Durante el tiempo de
estudio independiente y de trabajo en
grupos, el alumno podrá consultar al
docente, vía email, cuantas veces
considere necesario
- Actividades presenciales: Un aspecto importante durante el desarrolo
de las actividades en aula virtual, lo constituye la posibilidad de que el
docente pueda programar, de acuerdo a su criterio, sesiones
presenciales.
- Estudio independiente: Durante estas sesiones, cada uno de
los estudiantes dispondrá de una serie materiales
didácticos y recursos multimediales que le permitirán
abordar el tema de estudio.
- Los ambientes de aprendizaje que se diseñen estarán orientados de tal
forma que cada estudiante pueda realizar actividades con otros
compañeros
- Condiciones operativas del modelo.
- Guía del Alumno: Esta sección suministra
información detalada sobre las características
generales de la educación virtual,
- Programa: Esta sección suministra información
detalada sobre las características de la asignatura
- Asignación de trabajos: En esta sección el estudiante puede
enviar al profesor los diversos trabajos y tareas que se
establezcan en cada unos de los temas de estudio
- Contenidos: En esta sección se plantean
los objetivo de aprendizaje y una
conceptualización de cada tema
- Cronograma: En esta sección se definen los tiempos
necesarios para las
diferentes actividades que se deben cumplir en el curso
- Ayuda: Esta opción le permite al estudiante
consultar de forma rápida los
procedimientos para utilizar cualquiera de
las herramientas que conforman el ambiente
de aprendizaje en el aula virtual.
- Guía del Alumno: Esta sección suministra
información detalada sobre las características
generales de la educación virtual,
- Componentes del modelo pedagógico para aula virtual
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