INFANCIA

¿cuál es el origen de la categoría de infancia?
1. Edad Media
  1. La niñez era considerada un desecho
  2. Tasa de mortalidad infantil elevadísima.
    1. Infanticidios, abandono e insensibilidad o afecto
  3. la infancia era un concepto inexistente
    1. los niños eran representados en las obras artísticas como hombrecitos con musculatura y rostros de adultos, pero de tamaño pequeño.
2. Edad Moderna
  1. El descubrimiento de la infancia comienza los siglos XV a XVIII
    1. Se percibe la naturalidad del niño y de su actuar
  2. La percepción de la niñez cambia
    1. La niñez es vista como el proceso de transición a la adultez donde el ser debe ser reformado.
      1. Se replantea la necesidad de la educación y se da cuenta de la sensibilidad
      2. Los niños como sujetos con necesidades afectivas, de protección y educación
  3. Inicios de la medicina infantil
  4. Pilares: Escuela y Familia.
    1. La escuela moderna como espacio dirigido a la infancia.
    2. Establecimiento de los deberes de los padres frente a los hijos.
    3. La pedagogía posesiona a la infancia como un nuevo cuerpo social.
3. Posmodernidad
  1. Las tecnologias han marcado una nueva etapa en la sociedad
¿De acuerdo con los autores consultados ¿por qué se vuelve importante hablar y referirse a la infancia?
1. El nacimiento del sentimiento de infancia coincide con la multiplicación de los discursos normativos. (Satriano, 2008, p.4)
2. La infancia hace parte del cuerpo colectivo de la sociedad
3. La infancia es una construcción histórica moderna. (Aries)
4. Los niños como sujetos de necesidades especiales.
¿Qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad?
1. Reconocimiento y representación del niño en la vida cotidiana.
2. La infancia implica desarrollo, construcción de la vida social y familiar.
  1. Ampliación de la educación .
3. La infancia es reconocida como sujetos de derechos.
4. Formar al niño hoy para que se convierta en el hombre de mañana.
5. Surgimiento de ciencias dirigidas a las infancias como Pedagogía y Pediatría.
¿con qué características es asociada la infancia según los autores consultados?
1. Freud destacó el acceso a una estructuración de la vida psíquica y su perpetuación a lo largo de toda la vida de la persona.
2. Foucault planteaba al niño como un cuerpo dócil y maleable que debía ser disciplinado.
3. Relación entre infancia, familia y escuela. (Aries)
4. Dolto plantea que: "Nuestros niños son portadores de nuestro pasivo, de la dinámica no resuelta, de todo aquello que hemos vivido y rechazado" (Satriano, 2008, p.5)
5. La “infancia hiperrealizada” y la “infancia desrealizada”
6. Rousseau habla sobre el niño como un ser amoral dentro de su naturaleza infantil.
Estudiante: Karoll Estefanny Chavarria Londoño. Codigo: 1007345471

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