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Description
Mind Map by juannicolas300, updated more than 1 year ago
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Created by juannicolas300
over 9 years ago
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NIVELES DE LECTURA
- Nivel Literal
- Se atiende al sentido literal del texto,se extrae de
la informacion sin agregar valores
interpretativos.Se divideen dos subniveles:
- Subnivel literal basico o primario
- Permite captar lo que el texto dice en sus
estructuras de manifestación.
- Es simplemente reproducir la
información que el texto nos suministra
de manera explícita y directa.
- identificar frases y palabras que
operan como claves temáticas.
- Ejemplo
- Identifica el orden de las acciones, identifica caracteres, tiempos y lugares
explícitos, identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones.
- Identifica el orden de las acciones, identifica caracteres, tiempos y lugares
explícitos, identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones.
- Ejemplo
- identificar frases y palabras que
operan como claves temáticas.
- Es simplemente reproducir la
información que el texto nos suministra
de manera explícita y directa.
- Permite captar lo que el texto dice en sus
estructuras de manifestación.
- Subnivel literal avanzado o secundario:
- Se efectúa una lectura más profunda, ahondando en la comprensión del
texto, reconociendo las ideas y el tema principal, realizandocuadros
sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis.
- Estas técnicas son más adecuadas para
textos expositivos que paratextos literarios.
- Se trata de reconstruir o de explicarcon otras palabras lo
que el texto enuncia en su estructura semántica debase.
- En este subnivel
interviene laparáfrasis.
- En este subnivel
interviene laparáfrasis.
- Se trata de reconstruir o de explicarcon otras palabras lo
que el texto enuncia en su estructura semántica debase.
- Estas técnicas son más adecuadas para
textos expositivos que paratextos literarios.
- Se efectúa una lectura más profunda, ahondando en la comprensión del
texto, reconociendo las ideas y el tema principal, realizandocuadros
sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis.
- Subnivel literal basico o primario
- Se atiende al sentido literal del texto,se extrae de
la informacion sin agregar valores
interpretativos.Se divideen dos subniveles:
- Nivel Inferencial
- En este nivel se puede incluir las
siguientes operaciones:
- Distinguir detalles adicionales, que según
la opinión del lector, pudieron haberse incluido en
el texto para hacerlo más informativo, interesante
y convincente.
- Distinguir ideas principales, no
incluidas explícitamente.
- Distinguir secuencias, sobre acciones que
pudieron haber ocurrido si el texto
hubiera terminado de otras manera.
- Distinguir relaciones de causa y efecto, realizando
hipótesis sobre las motivaciones o caracteres y sus
relaciones en el tiempo y el lugar.
- Interpretar un lenguaje figurativo, para
inferir la significación literal de un texto.
- Interpretar un lenguaje figurativo, para
inferir la significación literal de un texto.
- Distinguir relaciones de causa y efecto, realizando
hipótesis sobre las motivaciones o caracteres y sus
relaciones en el tiempo y el lugar.
- Distinguir secuencias, sobre acciones que
pudieron haber ocurrido si el texto
hubiera terminado de otras manera.
- Distinguir ideas principales, no
incluidas explícitamente.
- Distinguir detalles adicionales, que según
la opinión del lector, pudieron haberse incluido en
el texto para hacerlo más informativo, interesante
y convincente.
- El objetivo del nivel inferencial es la
elaboración de conclusiones.
- Se explica el texto más ampliamente, agregandoinformaciones y
experiencias anteriores, relacionando lo leídocon saberes previos,
formulando hipótesis y nuevas ideas.
- Se explica el texto más ampliamente, agregandoinformaciones y
experiencias anteriores, relacionando lo leídocon saberes previos,
formulando hipótesis y nuevas ideas.
- En este nivel se puede incluir las
siguientes operaciones:
- Nivel Critico Valorativo
- Nivel de alta complejidad y de enorme
productividad parael lector.
- Se procesa la información con diferentes
grados deabstracción.
- Comprende en su totalidad los
niveles Literal e Inferencial.
- Según el tipo de texto, la valoración es
posible desde variadas perspectivas.
- En todos los casos, el sujetolector lo somete
a una minuciosa evaluación crítica.
- Esta lectura referencia valoraciones y juicios,
elaborados tanto a partir del texto leído como de
sus relaciones con otros textos; lo que
necesariamente deberá conducir a la escritura de
uno nuevo.
- Esta lectura referencia valoraciones y juicios,
elaborados tanto a partir del texto leído como de
sus relaciones con otros textos; lo que
necesariamente deberá conducir a la escritura de
uno nuevo.
- En todos los casos, el sujetolector lo somete
a una minuciosa evaluación crítica.
- Según el tipo de texto, la valoración es
posible desde variadas perspectivas.
- Comprende en su totalidad los
niveles Literal e Inferencial.
- Se procesa la información con diferentes
grados deabstracción.
- Nivel de alta complejidad y de enorme
productividad parael lector.
- Nivel Analógico
- Una lectura analógica, es una comparación entre
doslecturas distintas.
- Se emiten juicios de aquella que te permite hallar una relación de
semejanza y valor acerca de lo leído.
- Se compara el texto con otras lecturas.
- Se reflexiona.
- Toma de conciencia.
- Toma de conciencia.
- Se reflexiona.
- Se compara el texto con otras lecturas.
- Se emiten juicios de aquella que te permite hallar una relación de
semejanza y valor acerca de lo leído.
- Una lectura analógica, es una comparación entre
doslecturas distintas.
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