se basa en el análisis del rendimiento de
estudiantes a partir de unos exámenes que
se realizan cada tres años en varios países
con el fin de determinar la valoración
internacional de los alumnos. Este informe es
llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de
la realización de pruebas estandarizadas a
estudiantes de 15 años. Aunque es
considerado como un sistema "objetivo" de
comparación, su formulación está sujeta a
muchas críticas, por cuanto es un análisis
meramente cuantitativo.
Qué resultados ha obtenido Colombia
En matemáticas, Colombia ocupó el puesto 61
entre los 65 evaluados, solo superado por
Indonesia y Perú con los más bajos resultados.
Mientras en 2009 el país obtuvo una 381 puntos en
esta competencia (el mejor puntuado fue China con
613), en las pruebas de 2012 este puntaje se
registró en 376. En lectura, el país ocupó el puesto
55, por encima de Jordán, Malasia, Indonesia,
Argentina, Albania, Kazajistán, Qatar y Perú. En 2009
el puntaje de Colombia para esta área fue de 413
puntos, ahora el país registra 403. Para el área de
ciencias, Colombia ocupó el puesto 58, entre los 65
países que presentaron las pruebas superando
solamente a Tunisia, Albania, Qatar, Indonesia y
Perú
Cuándo se aplican
Se aplica cada tres años (desde 2000) a
estudiantes de 15 años con pruebas que
evalúan las áreas de Lectura, Ciencias
Naturales y Matemática, enfatizándose en
cada ciclo la medición de una de ellas. Por
ejemplo, en PISA 2012 el énfasis fue dado a
Matemática. También se ha incorporado la
evaluación de Resolución de Problemas
Qué evalúan
PISA evalúa tres dominios o áreas. •
Lectura • Matemáticas • Ciencias Éstos se
organizan, a su vez, en tres dimensiones:
procesos, contenido y contexto o
situación, cuya función es permitir el
diseño de los reactivos o preguntas que
conforman la medición de PISA. Los
procesos se refieren a las tareas o
actividades que se necesitan realizar en
el momento de la evaluación. El contenido
es el conocimiento que los estudiantes
requieren para cada dominio de
evaluación. El contexto incluye las
circunstancias de aplicación relevantes.
RESULTADOS EN LAS PRUEBAS PISA SEGUN NUESTRA CLASE DE ESPAÑOL
En mi punto de vista para obtener mayores resultados, que nuestro pais este en
muy buenos resultados de las pruebas pisa es que nosotros al leer entendamos y
comprendamos lo que nos preguntan.