26479375
Description
Mind Map by Juan Carlos Cuevas, updated more than 1 year ago
|
Created by Juan Carlos Cuevas
about 4 years ago
|
|
Aspectos pedagógicos y
didácticos claves para el diseño
de AVAS
- E-learning
- Material Educativo
- Motivan y facilitan
el aprendizaje
- Aprender a
Aprender
- Proporcionan habilidades y
capacidades
- Sensibles a la
pluralidad cultural
- Promueven igualdad,
cumplen objetivos
- Contextualizados
- Motivan y facilitan
el aprendizaje
- Actividades y tareas
de aprendizaje
- Situaciones individuales
y colaborativas
- Tareas auténticas, creativas,
relevantes y aplicadas
- Reflexión comunicativa
intercultural
- Exposiciones
interculturales
- Simulaciones con
análisis de datos
- Situaciones individuales
y colaborativas
- Sistema de evaluación
y seguimiento
- Multicultural,
comprensiva e inclusiva
- Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación
- Diagnóstica
- Al inicio del proceso
- Al inicio del proceso
- Formativa
- Mostrando
aciertos, errores y
orientación
- Mostrando
aciertos, errores y
orientación
- Sumativa
- Al final del proceso, saber
hacer, certificación
- Al final del proceso, saber
hacer, certificación
- Valorar las competencias
- Multicultural,
comprensiva e inclusiva
- Interacción
pedagógica
- Funciones educativas
- Favorecer condiciones
afectivas adecuadas
- Gestión emocional
- Aproximación
personal
- Presentación
personal
- Gestión emocional
- Gestión y organización
de la actividad
- Comunicación
permanente
profesor-estudiantes
- Alta dosis de negociación
docente- estudiante
- Autonomía y
expectativas del
estudiante
- Comunicación
permanente
profesor-estudiantes
- Favorecer condiciones
afectivas adecuadas
- Criterios
psicopedagógicos
- Interacción
aprendiz-profesor
- Interacción
aprendiz-aprendiz
- Interacción
aprendiz- contenidos
- Interacción
aprendiz-profesor
- Funciones educativas
- Rol Docente
- Facilitador del proceso
de aprendizaje
- Garantiza la calidad del
proceso de
enseñanza-aprendizaje
- Elabora medios didácticos
sensibles a la diversidad cultural
- Elabora medios didácticos
sensibles a la diversidad cultural
- Diseña criterios y
pruebas de
evaluación
- Sensibles a los estilos de
aprendizaje y formas de
avanzar de cada cultura
- Sensibles a los estilos de
aprendizaje y formas de
avanzar de cada cultura
- Discursivo y
comunicativo
- Empático y
colaborador
- Facilitador del proceso
de aprendizaje
- Rol del estudiante
- Regula su ritmo de
aprendizaje
- Autónomo e
independiente
- Protagonista del
proceso
- Competencia cognitiva
- Control de
incertidumbre
- Alternatividad
interpretativa
- Conocimiento de
similitudes y diferencias
culturales
- Control de
incertidumbre
- Competencia
comportamental
- Control de
interacción
- Habilidades
verbales y no
verbales
- Control de
interacción
- Regula su ritmo de
aprendizaje
- Material Educativo
- Blended Learning
- Planeación
docente
- Sistema de
contenidos
- Hechos o reglas que el
aprendiz debe ser capaz
de recordar
- Hechos o reglas que el
aprendiz debe ser capaz
de recordar
- Conocimientos
previos
- Prerrequisito para otras
comunicaciones o actividades
- Prerrequisito para otras
comunicaciones o actividades
- Tipo de
trabajo
- Grupal
- Individual
- Grupal
- Los propósitos
- Los recursos
- Sistema de
contenidos
- Ejecución
Estudiante
- Distribución
de tiempo
- Realización de
actividades
- Individuales
- Cooperativas
- Individuales
- Espacios de
comunicación e
interacción
- Por plataforma
- Presencial
- Conocerse
- Realizar
examen
- Presentar
trabajo
- Establecer grupos de
trabajo
- Conocerse
- Por plataforma
- Distribución
de tiempo
- Orientación
- Los procedimientos
- Tipo de evidencia
- Fecha y medio de
entrega
- Los procedimientos
- Evaluación y
control
- Tipos de evaluación
- Diagnóstica
- Evaluación
formativa
- Evaluación
Final
- Diagnóstica
- Criterios de
evaluación
- Publicación de
resultados
- La retroalimentación
- Presencial o
virtual
- Presencial o
virtual
- Tipos de evaluación
- Planeación
docente
- MOOC
- Estableciendo
metas
- Objetivos de
conocimiento
- Concpetos y sistemas
de ideas
- Nuevos
conocimientos
- Profundizar conceptos
ya conocidos
- Nuevos
conocimientos
- Concpetos y sistemas
de ideas
- Objetivos de
ejecución
- Competencias
- Resolución de
problemas
- Pensamiento
crítico
- Creatividad e
innovación
- Resolución de
problemas
- Competencias
- Objetivos de
conocimiento
- Establecimiento
de contenidos
- Enumerar los
temas a abordar
- Modulares
y similares
- Modulares
y similares
- Pocos temas y
muy genericos
- Muchos temas y
muy específicos
- Enumerar los
temas a abordar
- Recopilación de
material
- Acordes a los objetivos
planteados
- permitiendo al
estudiante
- Adquisición
- Dominio
- Comprensión
- Adquisición
- permitiendo al
estudiante
- Uso de recursos
de dominio
público
- Material del curso
- presentaciones
animadas
- Cursos filmados
en un estudio
- Textos
- presentaciones
animadas
- Acompañamiento
- Programa
de estudio
- preguntas
frecuentes
- Programa
de estudio
- Animación
- Comunidad de estudiantes
- Tweets,
boletines
- Tweets,
boletines
- Comunidad de estudiantes
- Acordes a los objetivos
planteados
- Esttablecimiento de
formato de contenido
- Vídeos
- Texto
- Centrado en el
aprendizaje y el
alumno
- Notas, gráficas,
imágenes icónicoas
- Podcast
- Personas con
necesidades visuales
- Personas con
necesidades visuales
- Vídeos
- Definición de
actividades
- Permiten comprobar la
adquisición de
conocimientos
- Estudios de casos
- Aplicación de
contenidos al
contexto
- Aplicación de
contenidos al
contexto
- Discuciones o foros
- Aprendier de
manera
colaborativoa
- Aprendier de
manera
colaborativoa
- Permiten comprobar la
adquisición de
conocimientos
- Definición de la
evauación
- Diversas actividades
- Exámenes
- Proyectos
semanales
- Foros de
discusión
- Exámenes
- Evaluación
automatizada
- Evaluación
de pares
- Diversas actividades
- Secuencias de
aprendizaje
- Organización
coherente y
cohesiva
- Buena experiencia
de aprendizaje para
el estudiante
- Buena experiencia
de aprendizaje para
el estudiante
- Organizar el
contenido como
lecciones
- Introducción
- Contenido
- Vídeo
- Noticia
- Vídeo
- Actividades
- Preguntas iniciales
- Encuesta
- Discusión
- Preguntas iniciales
- Contenido
- Desarrollo
- contenido
- Vídeos
- Documentos
- Materiales de
refereencia
- Vídeos
- Actividaades
- Preguntas
iniciales
- Actividades
de atención
- Casos de estudio
- Discusión
- Preguntas
iniciales
- contenido
- Conclusión
- Con tenido
- Resumen
- Mapas
Conceptuales,
diagramas
- Material
adicional
- Resumen
- Actividades
- Repaso
- Evaluación
- Conocimientos
adicionales
- Repaso
- Con tenido
- Introducción
- Organización
coherente y
cohesiva
- Estableciendo
metas
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.