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Description
Mind Map by Carmen Sofia Pinzón Salazar, updated more than 1 year ago
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Created by Carmen Sofia Pinzón Salazar
almost 10 years ago
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USO DE LAS TICS Y SUS
CONSECUENCIAS
- PPROBLEMA DEFINIDO
- ¿CÓMO AFECTA LA
TECNOLOGÍA EN EL
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE
BÁSICA PRIMARIA A
NIVEL NACIONAL?
- ¿CÓMO AFECTA LA
TECNOLOGÍA EN EL
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE
BÁSICA PRIMARIA A
NIVEL NACIONAL?
- HIPOTESIS
- EL USO DE LAS TICS NO
INFLUYEN NI AFECTAN
EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE
PRIMARIA
- EL USO DE LAS TICS INFLUYEN Y
AFECTAN EL RENDIMIENTO ACADEMICO
DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA
- EL USO DE LAS TICS NO
INFLUYEN NI AFECTAN
EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE
PRIMARIA
- JUSTIFICACIÓN
- CONOCER LA INFLUENCIA
QUE LAS TICS EJERCEN
SOBRE LOS NIÑOS EN LA
ACTUALIDAD Y VERIFICAR
COMO AFECTA EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE ESTOS
- CONOCER LA INFLUENCIA
QUE LAS TICS EJERCEN
SOBRE LOS NIÑOS EN LA
ACTUALIDAD Y VERIFICAR
COMO AFECTA EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE ESTOS
- OBJETIVOS
- ESTABLECER LA
RELACIÓN QUE EXISTE
ENTRE EL USO DE LAS TIC
EN LOS NIÑOS DE
BÁSICA PRIMARIA Y SU
RENDIMIENTO
ACADÉMICO. GENERAL
- CONOCER EL
GRADO DE
UTILIZACIÓN
DE LAS TIC.,
POR PARTE DE
LOS
ALUMNOS.
- CONOCER SI
LOS DOCENTES
UTILIZAN
METODOLOGÍAS
TIC, PARA EL
DESARROLLO DE
LOS
APRENDIZAJES
DE LOS
ALUMNOS
- DETERMINAR SI EL USO
DE LAS TIC TIENE UN
EFECTO EN EL
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS
ALUMNOS DE BÁSICA
PRIMARIA DE
INSTITUCIONES
PÚBLICAS Y PRIVADAS
- ESTABLECER LA
RELACIÓN QUE EXISTE
ENTRE EL USO DE LAS TIC
EN LOS NIÑOS DE
BÁSICA PRIMARIA Y SU
RENDIMIENTO
ACADÉMICO. GENERAL
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El uso inadecuado de las TICS
generará consecuencias en el
desempeño de los estudiantes de
la primaria
- POBLACIÓN Y MUESTREO
- POBLACION NIÑ@S DE 5
A 11 AÑOS Y MAESTROS
EN BARRANCABERMEJA,
LANDAZURI, TAME,
JORDAN (BOYACÁ)
INSTITUCIONES
SELECCIONADAS
- POBLACION NIÑ@S DE 5
A 11 AÑOS Y MAESTROS
EN BARRANCABERMEJA,
LANDAZURI, TAME,
JORDAN (BOYACÁ)
INSTITUCIONES
SELECCIONADAS
- METODO SELECION MUESTRA
- MUESTREO PROBABILISTICO DEL TIPO
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO QUE
PERMITE QUE TODA LA POBLACIÓN TENGA
REPRESENTACIÓN EN LA MUESTRA
- MUESTREO PROBABILISTICO DEL TIPO
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO QUE
PERMITE QUE TODA LA POBLACIÓN TENGA
REPRESENTACIÓN EN LA MUESTRA
- VARIABLES Y ESCALA DE MEDICIÓN
- VARIABLE CATEGÓRICAS (CUALITATIVA.
ESCALA DE MEDICIÓN NOMINAL-
CATEGORÍA NO ORDENADA. VARIABLES
INDIVIDUALES, ESCOLARES, SOCIALES,
CULTURALES
- VARIABLE CATEGÓRICAS (CUALITATIVA.
ESCALA DE MEDICIÓN NOMINAL-
CATEGORÍA NO ORDENADA. VARIABLES
INDIVIDUALES, ESCOLARES, SOCIALES,
CULTURALES
- PROCEDIMIENTO
- ENTREVISTA DIRIGIDA,
OBSERVACIÓN DE LA POBLACIÓN,
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
- ENTREVISTA DIRIGIDA,
OBSERVACIÓN DE LA POBLACIÓN,
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
- ORGANIZACIÓN Y ANALISIS DE DATOS
- CUADROS
RECOPILACIÓN
DATOS,
ENCUESTAS
CERRADAS
ALUMNOS 1 A 5,
ENTREVISTAS A
DOCENTES
- CUADROS
RECOPILACIÓN
DATOS,
ENCUESTAS
CERRADAS
ALUMNOS 1 A 5,
ENTREVISTAS A
DOCENTES
- PRESENTACIÓN DEL INFORME
- INFORME
ESCRITO
- INFORME
ESCRITO
- TIPO DE
INVESTIGACIÓN
- INVESTIGACIÓN DE
CARÁCTER
CUALITATIVO CON
ENFOQUE
DESCRIPTIVO-
EXPLICATIVO.
PRETENDE
IDENTIFICAR Y
DESCRIBIR LAS
CAUSAS SOCIALES ,
PERSONAL DEL USO
DE LAS TICS Y
EXPLICATIVA
PORQUE
IDENTIFICAMOS LA
RELACIÓN DE SU
USO Y EL BAJO
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS
CHICOS
- INVESTIGACIÓN DE
CARÁCTER
CUALITATIVO CON
ENFOQUE
DESCRIPTIVO-
EXPLICATIVO.
PRETENDE
IDENTIFICAR Y
DESCRIBIR LAS
CAUSAS SOCIALES ,
PERSONAL DEL USO
DE LAS TICS Y
EXPLICATIVA
PORQUE
IDENTIFICAMOS LA
RELACIÓN DE SU
USO Y EL BAJO
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS
CHICOS
- INSTRUMENTO
RECOLECCIÓN DE
DATOS
- FICHAS REGISTRO
OBSERVACIÓN
DIRECTA, FICHAS DE
ENTREVISTA,
ENCUESTAS
DILIGENCIADAS
- FICHAS REGISTRO
OBSERVACIÓN
DIRECTA, FICHAS DE
ENTREVISTA,
ENCUESTAS
DILIGENCIADAS
- POBLACIÓN Y MUESTREO
- ESTADO DEL ARTE
- MARCO TEÓRICO
- ANTECEDENTES GENERALES,
ESTADO ACTUAL, RELACIONES
TV, INTERNET, DESARROLLO
CEREBRAL, EMOCIONAL,
RELACION USO TV, MOVIL.,
INTERNE,ET
- ANTECEDENTES GENERALES,
ESTADO ACTUAL, RELACIONES
TV, INTERNET, DESARROLLO
CEREBRAL, EMOCIONAL,
RELACION USO TV, MOVIL.,
INTERNE,ET
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