Tipos de investigación. Histórica: Describe lo
que era. Descriptiva: Describe lo que es.
Experimental: Describe lo que será.
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Investigación explorativa
Investigación descriptiva
Investigación correlacional
Investigación explicativa
En síntesis
Clasificación de tipos de investigación
científica.
Por la intervención de la variable tiempo.
Por el grado de participación de la población.
Por el enfoque metodológico
Por origen de datos.
Por el grado de aplicabilidad inmediata.
Por nivel de profundidad.
UNIDAD I, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
El conocimiento es conocer es una actividad por
medio de la cual el hombre adquiere certeza de la
realidad.
Conocimiento científico es una de las formas que tiene el
hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad.
La ciencia estudia diferentes fenómenos, es sistemática, está
estrechamente relacionada con la teoría, el método y la técnica.
El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en
que presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser
tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.
La investigación es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento”
Características del método científico. Es fáctico,
trasciende los hechos, verificación empírica,
autocorrectivo, formulación de tipo general y objetivo.
UNIDAD II, ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
Enfoques de investigación. Son planteamientos científicos
universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una
comunidad científica.
El enfoque cuantitativo que representa,
como dijimos, un conjunto de proceso, es
secuencial y probatorio.
ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUANTITATIVO Y MIXTO
Este enfoque se dirige a la “cualidad” (de ahí su
nombre), describe, analiza e interpreta el objeto
de estudio.
Enfoque mixto. Es un proceso que recolecta,
analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos
en un mismo estudio, para responder a un
planteamiento del problema o para responder a
preguntas de investigación.