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Description
Mind Map by Laura R. Perea, updated more than 1 year ago
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No hay una planificación real en cada unidad para
trabajar las TICs
- ¿Qué se pretende?
- Afianzar lo aprendido y despertar interés
por nuevos conocimientos
- CONTRAS: Desmotivación si no se utiliza
- PROS: Aprendizaje Significatico
- CONTRAS: Desmotivación si no se utiliza
- Afianzar lo aprendido y despertar interés
por nuevos conocimientos
- ¿Cuándo resultará conveniente?
- Al finalizar la Unidad o a lo largo de su
desarrollo
- CONTRAS: se limita a momentos puntuales
- PROS: Al final de la Unidad (para recapitular y tener visión global); O a lo largo de la
Unidad (incrementar el interés y despertar curiosidad)
- CONTRAS: se limita a momentos puntuales
- Al finalizar la Unidad o a lo largo de su
desarrollo
- ¿Cómo llevarlo a cabo?
- En aula de informática o clase
- PROS: Dinamización de la clase
- CONTRAS: No siempre se puede utilizar el aula de informatica (Althia), ya que depende
de la disponibilidad de otros grupos. No en todas las aulas hay ordenadores
- PROS: Dinamización de la clase
- En aula de informática o clase
- ¿Dónde plasmarlo?
- En la programación didáctica y
en la de aula
- CONTRAS: requiere planificación concreta
- PROS: hay un registro escrito
- CONTRAS: requiere planificación concreta
- En la programación didáctica y
en la de aula
- ¿Por qué puede ser interesante?
- Motivar al alumno y un medio de
contactar con la realidad
- CONTRAS: saber lo que sucede o negativoen la
realidad será a veces positivo
- PROS: aprendizaje significatico
- CONTRAS: saber lo que sucede o negativoen la
realidad será a veces positivo
- Motivar al alumno y un medio de
contactar con la realidad
- ¿Quién es el encargado del proceso?
- El profesor que transmite el
conocimiento, los contenidos
- CONTRAS: supone más trabajo
- PROS: el profesor es el decisor
- CONTRAS: supone más trabajo
- El profesor que transmite el
conocimiento, los contenidos
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