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Description
Mind Map by materopa23, updated more than 1 year ago
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Created by materopa23
almost 10 years ago
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Desde 1.0 al 3.0
- Transformaciones
y efectos de la
globalización en el
conocimiento
- sociedad 1.0.
siglo XVIII- xx,
industrialización de
la educación,
sociedad de la
información
- sociedad 2.0 sociedad del
conocimiento siglo XX
interacciones sociales, compartir
el conocimiento, interpretar,
gestionar
- Participación ciudadana
- Periodismo
ciudadano
- Inteligencia social hiperconectada
- Participación ciudadana
- Sociedad 3.0,
sociedad de la
innovación
- cambio social y
tecnológico acelerado
- Knownand, persona innovadora,
creativa que comparte
conocimiento, crea redes de
aprendizaje desaprende y
suma ideas
- Aprendizaje invisible
- erradicar el
conocimiento
bancario
- educación que motive
e impulse los sueños
- medición del aprendizaje en espacios visibles
- aprendizaje significativo y participativo
- aprendizaje
invisible, que
los
estudiantes
actuen sobre
su propio
conocimiento
- aprender mediante la
resolución y práctica de
problemas
- aprendizaje significativo y participativo
- erradicar el
conocimiento
bancario
- Redefinir la educación
- utilizar la tecnología intencionalmente
- Innovaciones en el uso de la tecnología
- La tecnología como
herramienta pragmática
para mejorar la
experiencia humana
- potenciar la
capacidad de
creatividad e
imaginación para
innovar
- Emplear la tecnología con un propósito bien definido
- emplear las
tecnologías con un
fin social
- cambios y
transformaciones
para aprender más
y compartir el
aprendizaje
- cambios y
transformaciones
para aprender más
y compartir el
aprendizaje
- PARADIGMA DEL APRENDIZAJE INVISIBLE
- ENFRENTA EL
PROBLEMA DE LA
EQUIDAD Y DELA
IGUALDAD DE LA
GENERACIÓN Y EL
PROGRESO DEL
APRENDIZAJE
- HABILIDADES HUMAN´ISTICAS
- ANALIZAR CONTEXTO Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
- CON QUE FIN SE EDUCA
- HABILIDADES DE LOS TRABAJADORES DEL SIGLO XXI
- HABILIDADES DE LOS TRABAJADORES DEL SIGLO XXI
- CON QUE FIN SE EDUCA
- ANALIZAR CONTEXTO Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
- APRENDICES
- PENSAR
COMPARATIVAMETE,
INFLUIR EN LOS
PATRONES SISTÉMICOS
- CREAR NUEVOS SIGNIFICADOS
- CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON LOS
PROCESOS Y CULTURAS
- CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON LOS
PROCESOS Y CULTURAS
- CREAR NUEVOS SIGNIFICADOS
- CREAR INCERTIDUMBRES
- TIEMPOS VIRTUALES,
DEFINIDOS, FLEXIBLES, TIEMPO
SOCIAL Y PERSONAL
- RESPONDER A METAS Y DESAFÍOS
- RESPONSABLES DE LA VIDA
APLICANDO VALORES E
INTELIGENCIA
- ENTENDER Y UTILIZAR LA INFORMACIÓIN EXISTENTE
- UTILIZAREFICAZMENTE LAS ACTUALES
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
- CONOCIMIENTOS GLOBALES
- CONOCIMIENTOS GLOBALES
- UTILIZAREFICAZMENTE LAS ACTUALES
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
- ENTENDER Y UTILIZAR LA INFORMACIÓIN EXISTENTE
- RESPONSABLES DE LA VIDA
APLICANDO VALORES E
INTELIGENCIA
- RESPONDER A METAS Y DESAFÍOS
- TIEMPOS VIRTUALES,
DEFINIDOS, FLEXIBLES, TIEMPO
SOCIAL Y PERSONAL
- PENSAR
COMPARATIVAMETE,
INFLUIR EN LOS
PATRONES SISTÉMICOS
- HABILIDADES HUMAN´ISTICAS
- ENFRENTA EL
PROBLEMA DE LA
EQUIDAD Y DELA
IGUALDAD DE LA
GENERACIÓN Y EL
PROGRESO DEL
APRENDIZAJE
- emplear las
tecnologías con un
fin social
- Emplear la tecnología con un propósito bien definido
- potenciar la
capacidad de
creatividad e
imaginación para
innovar
- La tecnología como
herramienta pragmática
para mejorar la
experiencia humana
- Innovaciones en el uso de la tecnología
- Aprendizaje invisible
- Knownand, persona innovadora,
creativa que comparte
conocimiento, crea redes de
aprendizaje desaprende y
suma ideas
- coaprendices y coeducadores
- Nanotecnología
- cambio social y
tecnológico acelerado
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