ENFOQUES PSICOLOGICOS yamile santos

ENFOQUES CLASICOS DE LA PSICOLOGIA
1. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT del campo, de la forma o de la percepcion (Alemania-principios del siglo XX)
  1. Terapia Gestalt (Fritz Perls) existencialismo y fenomenología
    1. interferencia
      1. restructuración del campo perceptual
        "awareness" - “darse cuenta”.
        Supresivo
        Expresivo
        Integrativo
  2. Wertheimer (1880-1943) Principal fundador
    1. 1912 fenómeno “phi”o percepción del movimiento aparente
      1. Percepción visual y auditiva (mundo de configuraciones complejas)
        Campo Psicofísico- Determinante de la Conducta
        Figura y Fondo
        Ley de Pregnancia
        Ley o Principio de Cierre
        Ley de Continuidad
        Ley de Semejanza
        Ley de Proximidad
        Ley de Simetría
    2. Wolfgang Köhler (18871967)
    3. Kurt Koffka (1886-1941)
    4. La percepción o los procesos perceptuales mediante los cuales el sujeto construye y da sentido a su realidad.
  3. sensación de totalidad (Guillaume (1973)
  4. “El todo es más que la suma de las partes”
  5. Perls-(Yo-Sí Mismo o Self)
2. PSICOLOGÍA CONDUCTISTA Behaviorista o del Aprendizaje (primeras dos décadas del siglo XX)
  1. J.B. Watson (1913) “Psychology as the behaviorist views it”
    1. Explicación y Control de la Conducta Observable
      1. Comportamiento aprendido (modificable)
      2. Comportamiento innato (inalterable)
      3. (E–R) Estímulo–Respuesta
        vertientes teóricas:
        Condicionamiento clásico (Watson)
        Conducta respondiente (EI)+(RI)
        (RI) Reflejo Incondicionado y (EN) Estimulo Neutro = (RC) Reflejo Condicionado o Conducta Aprendida
        el Reflejo Condicionado o aprendido (EC)+(RC)
        Condicionamiento operante (B.F. Skinner)
        “Ley del Efecto”
        (E – R – C) Estímulo–Respuesta–Consecuencia
        El Refuerzo
        Positivo y Negativo
        El castigo
        Socio-cognoscitivo (Albert Bandura)
        Intervencion:
        predicción y el control del comportamiento
    2. Pavlov
    3. Betcherev
    4. Thorndike
3. PSICOANÁLISIS psicología psicoanalítica o dinámica y teoría psicodinámica
  1. freud, Carl Jung, Alfred Adler, Ana Freud, Karen Horney, Wilhelm Reich, etc.
    1. Teoría Topográfica: Consciente, Preconsciente e Inconsciente
      1. Teoría Estructural: Ello, Yo y Súper Yo.
        Regresión
        Racionalización
        Desplazamiento
        Proyección
        Formación reactiva
        Negación
      2. Teoría Pulsional: representaciones neurológicas de las necesidades físicas
      3. Teoría del Desarrollo Psicosexual: libido-energía psíquica
        Etapa oral
        Etapa anal
        Etapa fálica
        Fase de latencia
        Fase genital
      4. Intervencion:
        Conciente y Liberar tensión inconsciente sublimándola en actividades o acciones socialmente aceptadas.
        Asociación libre
        Análisis de los sueños
ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS DE LA PSICOLOGIA
1. PSICOLOGÍA HUMANISTA
  1. Autorrealización y expansión del individuo (desarrollo del ser humano y de su potencial)
    1. Abraham Maslow (1908-1970)-Fundador (Asociación Americana de Psicología humanista-existencial)
      1. Autorrealización: jerarquía de necesidades (nivel biologico-crecimiento personal)
        Necesidades de seguridad: seguridad personal, el orden, la estabilidad y la protección
        Necesidades de amor, afecto y pertenencia
        Necesidades fisiológicas: biológico y supervivencia
        Necesidades de estima: autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y respeto hacia los demás
        Necesidades de auto-realización: cumplimiento del potencial personal- actividad específica
        Necesidades estéticas, cognitivas y de auto-trascendencia
        Necesidades humana no satisfechas
        Alienación: pseudo-necesidades
        intervención:
        Facilitar al cliente el mejor conocimiento de la realidad y de su propia persona.
        Mejorar las posibilidades de satisfacción de las necesidades humanas insatisfechas
      2. Gordon Allport (1897- 1967) -Rasgos cardinales -Rasgos centrales -Rasgos secundarios
      3. Carl Rogers (1902-1987): yo real- yo imaginario
      4. Erich Fromm (1900 - 1980): Relación, Trascendencia, Arraigo, Sentido de identidad, La necesidad de una estructura que oriente o vincule.
2. PSICOLOGÍA COGNITIVA
  1. Cognitive Psychology Ulric Neisser - 1967
    1. 1970-década de los 50 Y segunda mitad del siglo XX
      1. La Cognición humana
        Cómo operan y actuan los procesos mentales
        la percepción, la atención, la representación del conocimiento, la memoria, la resolución de problemas, etc.
        examen estructuras de conocimiento
        CONDUCTA=procesos que seleccionan, organizan, codifican, transforman y almacenan información ambiental
        reestructuración de los sistemas cognoscitivos
        Metáfora del ordenador "considerar a la mente como un sistema de cómputo”
        Software: procesos mentales
        la atención, la percepción, la memoria y el razonamiento.
        hardware: Sistema Nervioso-cerebro
        Métodos de investigación:
        simulación e inteligencia artificial, análisis de tareas y cronometría mental.
        Intervención:
        recuperación de funciones deterioradas a partir de la premisa de la plasticidad neuronal
        flexibilización o sustitución de los esquemas mentales y desarrollo de habilidades específicas
3. PSICOLOGÍA SISTÉMICA
  1. Von Bertalanffy (1925) "Teoría de los sistemas abiertos"
    1. “terapia familiar sistémica”
      1. (1954) La Sociedad para la Investigación de los Sistemas Abiertos
        50ª y 70ª del siglo XX
        cibernética de Norbert Wiener
        cibernética de Magoroh Maruyama
        la comunicación de Paul Watzlawick
        Aportaciones del equipo de Palo Alto y Gregory Bateson
        "El universo está organizado como un gran sistema de sistemas"
        comprensión e intervención de los sistemas sociales- "el sistema familiar"
        sistema: la familia
        sistema abierto
        suprasistema o macrosistema: medio o entorno en el que se ubica un sistema
        Los subsistemas: componentes del sistema
        Totalidad: Cada familia es un sistema y debe analizarse de manera total
        Retroalimentación: Positiva y Negativa
        Homeostasis: autorregularse
        funciones morfogenéticas
        Equifinalidad: circunstancias iniciales
        Equicausalidad: estados finales
        axiomas de la comunicación:
        Axioma 1: diversos procesos
        Axioma 2: metacomunicación
        Axioma 3: puntuación de las secuencias
        Axioma 4: comunican digital y analógicamente.
        Axioma 5: simétricos o complementarios
        fenómenos de relación y comunicación en cualquier grupo de interaccion "Sistema". Individual-Contexto.
        Intervención:
        identificar y evidenciar las dinámicas familiares problemáticas y los patrones comunicativos conflictivos
        demandas funcionales, pautas, reglas, límites, roles, alianzas y coaliciones, triangulación.

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