26991389
Description
Mind Map by mayra perez, updated more than 1 year ago
|
Created by mayra perez
about 4 years ago
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Clasificación de trastornos de la
niñez y de la adolescencia según
el DSM IV y el CI-10
- EL
DMS
- Los manuales DSM son los sistemas de clasificación de los
trastornos mentales de la Sociedad Americana de
Psiquiatría (APA).
- clasificación
- Trastornos de la
comunicación.
- receptivoexpresivo, trastorno
fonológico, tartamudeo y trastorno de
la comunicación no especificado.
- deficiencias del habla o el
lenguaje, e incluyen trastorno
del lenguaje expresivo,
trastorno mixto del lenguaje
- deficiencias del habla o el
lenguaje, e incluyen trastorno
del lenguaje expresivo,
trastorno mixto del lenguaje
- receptivoexpresivo, trastorno
fonológico, tartamudeo y trastorno de
la comunicación no especificado.
- Retraso
mental
- se caracteriza por una capacidad intelectual
significativamente por debajo del promedio
(un CI de aproximadamente 70 o inferior),
con una edad de inicio anterior a los 18 años
y déficit o insuficiencias concurrentes en la
actividad adaptativa.
- incluye
- retraso mental leve
- retraso
moderado
- retraso
profundo
- retraso de
gravedad no
especificada
- retraso mental leve
- incluye
- se caracteriza por una capacidad intelectual
significativamente por debajo del promedio
(un CI de aproximadamente 70 o inferior),
con una edad de inicio anterior a los 18 años
y déficit o insuficiencias concurrentes en la
actividad adaptativa.
- Trastornos del
aprendizaje
- por un rendimiento académico
sustancialmente por debajo de lo
esperado dadas la edad cronológica del
sujeto, la medición de su inteligencia y
una enseñanza apropiada a su edad.
- incluye
- trastorno de la lectura
- trastorno del
cálculo
- trastorno de la expresión
escrita y trastorno del
aprendizaje no especificado.
- trastorno de la lectura
- incluye
- por un rendimiento académico
sustancialmente por debajo de lo
esperado dadas la edad cronológica del
sujeto, la medición de su inteligencia y
una enseñanza apropiada a su edad.
- Trastorno de las
habilidades
motoras
- Incluye
- el trastorno del
desarrollo de la
coordinación
- caracterizado por una
coordinación motora que
se sitúa sustacialmente por
debajo de lo esperado
dadas la edad cronológica
del sujeto y la medición de
la inteligencia.
- caracterizado por una
coordinación motora que
se sitúa sustacialmente por
debajo de lo esperado
dadas la edad cronológica
del sujeto y la medición de
la inteligencia.
- el trastorno del
desarrollo de la
coordinación
- Incluye
- Trastornos
generalizados
del desarrollo.
- se caracterizan por déficit graves
y alteraciones generalizadas en
múltiples áreas del desarrollo.
- incluye
- trastorno autista,
- trastorno de Rett
- trastorno
desintegrativo
infantil
- trastorno de Asperger y
trastorno generalizado
del desarrollo no
especificado.
- trastorno autista,
- incluye
- se caracterizan por déficit graves
y alteraciones generalizadas en
múltiples áreas del desarrollo.
- Trastornos por
déficit de
atención y
comportamiento
perturbador
- se caracteriza por síntomas
manifiestos de desatención
y/o de
impulsividad-hiperactividad
- sintomas
- tipo con predominio del déficit
de atención, tipo con predominio
hiperactivo-impulsivo y tipo
combinado.
- incluye
- trastorno por déficit de atención
con hiperactividad no especificado
y trastorno de comportamiento
perturbador no especificado.
- trastorno por déficit de atención
con hiperactividad no especificado
y trastorno de comportamiento
perturbador no especificado.
- incluye
- tipo con predominio del déficit
de atención, tipo con predominio
hiperactivo-impulsivo y tipo
combinado.
- sintomas
- se caracteriza por síntomas
manifiestos de desatención
y/o de
impulsividad-hiperactividad
- Trastornos de la
ingestión y de la
conducta
alimentarias de la
infancia o la
niñez.
- Estos trastornos se caracterizan
por alteraciones persistentes de
la conducta alimentaria y de la
ingestión de alimentos.
- incluye
- pica, trastorno de
rumiación y trastorno
de la ingestión
alimentaria de la
infancia o la niñez.
- pica, trastorno de
rumiación y trastorno
de la ingestión
alimentaria de la
infancia o la niñez.
- incluye
- Estos trastornos se caracterizan
por alteraciones persistentes de
la conducta alimentaria y de la
ingestión de alimentos.
- Trastornos de tics.
- se caracterizan por tics vocales y/o
motores.
- incluye
- trastorno de la
Tourette
- trastorno de tics motores o
vocales crónicos
- trastorno de tics
transitorios y
trastorno de tics no
especificado.
- trastorno de la
Tourette
- incluye
- se caracterizan por tics vocales y/o
motores.
- Trastornos
de la
eliminación.
- incluye
- la encopresis, la deposición repetida de
heces en lugares inadecuados, y la enuresis,
la emisión repetida de orina en lugares
inadecuados.
- la encopresis, la deposición repetida de
heces en lugares inadecuados, y la enuresis,
la emisión repetida de orina en lugares
inadecuados.
- incluye
- Trastornos de la
comunicación.
- clasificación
- Los manuales DSM son los sistemas de clasificación de los
trastornos mentales de la Sociedad Americana de
Psiquiatría (APA).
- CI-10
- es el sistema de clasificación de la organización
mundial de la salud (OMS)
- clasificación
- Trastorno del
desarrollo
- Los síntomas comienzan siempre en la
infancia en la alteración del retraso del
desarrollo de funciones estrechamente
ligadas a la madures biológica.
- Los síntomas comienzan siempre en la
infancia en la alteración del retraso del
desarrollo de funciones estrechamente
ligadas a la madures biológica.
- Trastornos específicos del
desarrollo del habla y del
lenguaje.
- Es un trastorno de la comunicación que
interfiere en el desarrollo de las
habilidades del lenguaje en niños que
no tienen pérdida de audición o
discapacidad intelectual
- causas
- Es más un probable que los niños con trastorno
específico del lenguaje tengan padres y hermanos que
también han tenido dificultades y retrasos en el habla,
comparados con niños sin este trastorno
- consecuencias
- Tienen dificultad para aprender nuevas
palabras y conversar; tener dificultad para
seguir instrucciones, no porque sean tercos,
sino porque no entienden bien las palabras
que se les dicen; cometer con frecuencia
errores gramaticales al hablar.
- Tienen dificultad para aprender nuevas
palabras y conversar; tener dificultad para
seguir instrucciones, no porque sean tercos,
sino porque no entienden bien las palabras
que se les dicen; cometer con frecuencia
errores gramaticales al hablar.
- consecuencias
- Es más un probable que los niños con trastorno
específico del lenguaje tengan padres y hermanos que
también han tenido dificultades y retrasos en el habla,
comparados con niños sin este trastorno
- causas
- Es un trastorno de la comunicación que
interfiere en el desarrollo de las
habilidades del lenguaje en niños que
no tienen pérdida de audición o
discapacidad intelectual
- Trastornos
de las
habilidades
escolares
- Son alteraciones frecuentes
durante la etapa escolar en la
población infantil,.
- cusas
- causa de una anomalía en el sistema
nervioso central, ya sea en la estructura
del cerebro o en el funcionamiento de las
sustancias químicas del cerebro, por
factores genéticos, pre y perinatales
- causa de una anomalía en el sistema
nervioso central, ya sea en la estructura
del cerebro o en el funcionamiento de las
sustancias químicas del cerebro, por
factores genéticos, pre y perinatales
- cusas
- Son alteraciones frecuentes
durante la etapa escolar en la
población infantil,.
- Trastornos del desarrollo
motor
- El retraso psicomotor (RPM) no es una enfermedad o
trastorno en sí mismo, sino la manifestación clínica de
patologías del SNC (sistema nervioso central) debidas a
trastornos genéticos y/o factores ambientales, con
especial incidencia en el desarrollo psicomotor (DPM)
del niño.
- El retraso psicomotor (RPM) no es una enfermedad o
trastorno en sí mismo, sino la manifestación clínica de
patologías del SNC (sistema nervioso central) debidas a
trastornos genéticos y/o factores ambientales, con
especial incidencia en el desarrollo psicomotor (DPM)
del niño.
- Trastorno del
desarrollo mixto
- Este trastorno es un problema severo y
de larga duración o de por vida, afecta
las capacidades mentales, físicas,
problemas de aprendizaje y también
puede ser una combinación de ambo.
- causas
- Causas Down y el síndrome de Rett, Beber alcohol
en el embarazo puede causar trastornos del
espectro alcohólico fetal, Ciertas infecciones
durante el embarazo y Parto prematuro.
- Causas Down y el síndrome de Rett, Beber alcohol
en el embarazo puede causar trastornos del
espectro alcohólico fetal, Ciertas infecciones
durante el embarazo y Parto prematuro.
- causas
- Este trastorno es un problema severo y
de larga duración o de por vida, afecta
las capacidades mentales, físicas,
problemas de aprendizaje y también
puede ser una combinación de ambo.
- Trastorno generalizado del
desarrollo
- El trastorno del
espectro autista, puede
ser identificado más a
menudo en los
primeros años de vida
de un niño. No se
conocen las causas
específicas del ASD,
- sintomas
- síntomas no tiene una
buena interacción con los
otros, no les gusta el ruido
y su lenguaje no se
desarrolla bien.
- síntomas no tiene una
buena interacción con los
otros, no les gusta el ruido
y su lenguaje no se
desarrolla bien.
- sintomas
- El trastorno del
espectro autista, puede
ser identificado más a
menudo en los
primeros años de vida
de un niño. No se
conocen las causas
específicas del ASD,
- Trastorno de
hipercineticos
- El trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (TDAH) es una afección
crónica que afecta a millones de niños y a
menudo continúa en la edad adulta.
- sintomas
- Síntomas falta de atención e
Hiperactividad e impulsividad.
- consecuencias
- Consecuencia un mal
rendimiento académico
y problemas en el hogar.
- Consecuencia un mal
rendimiento académico
y problemas en el hogar.
- consecuencias
- Síntomas falta de atención e
Hiperactividad e impulsividad.
- sintomas
- El trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (TDAH) es una afección
crónica que afecta a millones de niños y a
menudo continúa en la edad adulta.
- Trastornos de
comportamiento
disóciales.
- Es una alteración propia de sujetos menores de edad
pudiendo iniciarse en diferentes momentos del desarrollo
infanto-juvenil. Se considera que no existe una causa única
de este trastorno, pero desde una perspectiva biológica, se ha
planteado la posible existencia de problemas de inhibición
conductual derivados de una falta de desarrollo o
infraactivación del frontal junto con un exceso de activación
del sistema límbico y el sistema de recompensa cerebral.
- Es una alteración propia de sujetos menores de edad
pudiendo iniciarse en diferentes momentos del desarrollo
infanto-juvenil. Se considera que no existe una causa única
de este trastorno, pero desde una perspectiva biológica, se ha
planteado la posible existencia de problemas de inhibición
conductual derivados de una falta de desarrollo o
infraactivación del frontal junto con un exceso de activación
del sistema límbico y el sistema de recompensa cerebral.
- Trastorno del
desarrollo
- clasificación
- es el sistema de clasificación de la organización
mundial de la salud (OMS)
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