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Description
Mind Map by EDUARDO TORMO, updated more than 1 year ago
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Created by EDUARDO TORMO
over 9 years ago
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A los alumnos,ante cualquier propuesta de trabajo, les cuesta mucho ser creativos.
- Queremos identificar cuales son los bloqueos de los alumnos para poder romperlos.
- ¿QUE NOS IMPIDE IDENTIFICAR LOS BLOQUEOS?
- PRO:Los alumnos siempre nos lo agradeceran.
- CONTRA: Los alumnos no avanzan
- PRO:Los alumnos siempre nos lo agradeceran.
- ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS BLOQUEOS?
- PRO:Con una buena interacción y observación.
- CONTRA: No vale la pena.
- PRO:Con una buena interacción y observación.
- ¿QUIEN identifica los bloqueos?
- PRO:LOS PROFESORES.
- CONTRA:No vale la pena.
- PRO:LOS PROFESORES.
- ¿PORQUE QUIERO IDENTIFICAR LOS BLOQUEOS?
- PRO:El alumno se sentira motivado.
- CONTRA:Da lo mismo.
- PRO:El alumno se sentira motivado.
- ¿CUANDO SE DEBEN ROMPER LOS BLOQUEOS?
- PRO:El profesorado cuanto antes.
- CONTRA: En ningún sitio.
- PRO:El profesorado cuanto antes.
- ¿DONDE SE DICE QUE HAY QUE ROMPER LOS BLOQUEOS?
- PRO: En nuestras mentes.
- CONTRA: En ningún sitio.
- PRO: En nuestras mentes.
- ¿QUE NOS IMPIDE IDENTIFICAR LOS BLOQUEOS?
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