se refiere a la planificación, el desarrollo y la gestión
de contenido informativo, escrito o en otros
formatos
El término es de uso común en el desarrollo web desde
finales de los años 90 del siglo XX
Forma parte, en cierto modo, de la disciplina de diseño de
la experiencia de usuario
también abarca otras áreas de análisis y desarrollo, como las
herramientas de gestión de contenidos
Los estrategas de contenido son quienes definen, aplican y
controlan la eficiencia de la estrategia de contenidos
Su aportación depende en gran medida de su nivel
académico y experiencia profesional.
El diseño instruccional en propuestas
de educación virtual
el diseño instruccional no solo se aplica y utiliza en los ambientes de
aprendizaje tradicionales, además de que se ha convertido en un
factor de gran importancia en los ambientes virtuales también
conocidos como innovadores.
Las TIC traen consigo una nueva forma de ver la educación que
permiten articular la escuela a la sociedad.
se enseña mediante los diversos medios de comunicación en este caso síncronos
o asíncronos, además de una comunicación continua que nos permita mantener
una relación docente-alumno
Modelo de Dick y Carey
establece una metodología para el diseño de la
instrucción basada en un modelo reduccionista de la
instrucción de romper en pequeños componentes.
Identificar la meta
instruccional
Análisis de los estudiantes y del
contexto
Redacción de
objetivos
Desarrollo de Instrumentos de
evaluación
Elaboración de la estrategia
instruccional
Desarrollo y selección de los materiales de
instrucción.
Diseño y desarrollo de la
evaluación formativa
Diseño y desarrollo de la
evaluación sumativa
Revisión de la
instrucción
Análisis de la
instrucción
Modelo ADDIE
es un proceso de diseño Instruccional
interactivo, en donde los resultados de la
evaluación formativa de cada fase pueden
conducir al diseñador instruccional de
regreso a cualquiera de las fases previas.
analisis
Diseño
Desarrollo
Implementacion
Evaluacion
Modelo Gagné y Briggs
El autor sistematiza un enfoque integrador donde se
consideran aspectos de las teorías de
estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento
de información
Estimular la atención
y motivar.
Dar información sobre los resultados
esperados
Guiar y estructurar el trabajo del
aprendiz
Evaluar la realización
Modelo Assure
tiene sus raíces teóricas en el constructivismo,
partiendo de las características concretas del
estudiante
Características Generales: nivel de estudios,
edad, características sociales, físicas, etc
Capacidades específicas de entrada: conocimientos previos,
habilidades y actitudes
Método Instruccional que se considera más apropiado
para lograr los objetivos para esos estudiantes
particulares
Los medios que serían más adecuados: texto, imágenes,
video, audio, y multimedia.
Los materiales que servirán de apoyo a
los estudiantes para el logro de los
objetivos
La evaluación del propio proceso llevará a la reflexión sobre
el mismo y a la implementación de mejoras que redunden
en una mayor calidad de la acción formativa.