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Description
Mind Map by antoniopaniagua8, updated more than 1 year ago
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Created by ana orozco
over 9 years ago
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Copied by antoniopaniagua8
over 9 years ago
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FUNDAMENTOS PSICOMÉTRICOS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA_1
- Diagnosticar,
detectar la
presencia de un
estado, un
conocimiento, una
patología de
acuerdo al campo
evaluado
- Dentro del proceso
de evaluación
psicológica, existen
estrategias: selectivas
y modificativas
- Toma de
decisiones
- Toma de
decisiones
- Dentro del proceso
de evaluación
psicológica, existen
estrategias: selectivas
y modificativas
- Proceso cuya meta es
identificar, plantear
objetivos, pronosticar,
reevaluar objetivos, útil
para la toma de
decisiones.
- Busca
medidas
prácticas de
intervención
- Busca
medidas
prácticas de
intervención
- Medición
- El proceso de
medición, es el
que permite a
una disciplina
alcanzar el
estatus de
ciencia
- Una vez medidos los
datos se pueden
establecer modelos
matemáticos para su
estudio
- En psicología
medimos son los
tributos de la
conducta
- Se miden a
través de
indicadores
- Instrumentos que
nos muestran
indirectamente lo
que pretendemos
medir
- Deben contar con
confiabilidad y
válidez
- Confiabilidad=
Estabilidad de la
medida /
consistencia interna
- si evaluamos
a los mismos
sujetos por
segunda vez,
los resultados
serán
similares a la
primera
- si evaluamos
a los mismos
sujetos por
segunda vez,
los resultados
serán
similares a la
primera
- Los reactivos son
consistentes en el
atributo a evaluar.
- Batería de pruebas
de acuerdo al
objetivo
- Puntuaciones típicas o z
- si al aplicar una prueba a la población
elegida, la distribución de las
puntuaciones obtenida por los sujetos
evaluados sigue una distribución normal,
se aprovechan las propiedades de la
curva normal para determinar las
puntuaciones
- si al aplicar una prueba a la población
elegida, la distribución de las
puntuaciones obtenida por los sujetos
evaluados sigue una distribución normal,
se aprovechan las propiedades de la
curva normal para determinar las
puntuaciones
- Perceptiles
- La mediana (el percentil 50) es el punto de
una distribución de frecuencias acumulada que
divide a la población en dos partes iguales,
esto es, por arriba y por debajo de la mediana
se encuentra el 50% de los casos
- La mediana (el percentil 50) es el punto de
una distribución de frecuencias acumulada que
divide a la población en dos partes iguales,
esto es, por arriba y por debajo de la mediana
se encuentra el 50% de los casos
- edades
escalares
- proporcionan la edad promedio de
ejecución del evaluado en el rasgo
medido
- proporcionan la edad promedio de
ejecución del evaluado en el rasgo
medido
- Decatipos
- es una curva normal aplanada, en las
que, en lugar de dividirse la curva en
seis partes (la media más y menos tres
desviaciones estándares), se divide en
10 para los decatipos
- es una curva normal aplanada, en las
que, en lugar de dividirse la curva en
seis partes (la media más y menos tres
desviaciones estándares), se divide en
10 para los decatipos
- Puntuaciones típicas o z
- Batería de pruebas
de acuerdo al
objetivo
- Validez, utilidad de los datos
proporcionados por el instrumento, a
las inferencias que podemos deducir de
la ejecución del sujeto en una prueba
- Constructo, valida
un rasgo teorico o
rasgos
psicológicos y la
teoría
- Criterio,
concurrente o
predictiva
- Contenido, grado en que
un conjunto de reactivos
representan
adecuadamente un
dominio de conductas.
- Constructo, valida
un rasgo teorico o
rasgos
psicológicos y la
teoría
- Confiabilidad=
Estabilidad de la
medida /
consistencia interna
- Deben contar con
confiabilidad y
válidez
- Instrumentos que
nos muestran
indirectamente lo
que pretendemos
medir
- Se miden a
través de
indicadores
- En psicología
medimos son los
tributos de la
conducta
- Una vez medidos los
datos se pueden
establecer modelos
matemáticos para su
estudio
- El proceso de
medición, es el
que permite a
una disciplina
alcanzar el
estatus de
ciencia
- La psicometría es el conjunto
de métodos, técnicas y teorías
implicadas en la medición de
variables psicológicas
- Su objetivo es proporcionar
modelos para transformar los
hechos en datos con la
finalidad de asignar valores
numéricos a los sujetos en
base a sus respuestas.
- Su objetivo es proporcionar
modelos para transformar los
hechos en datos con la
finalidad de asignar valores
numéricos a los sujetos en
base a sus respuestas.
- Clasificación
- Interpretación
- Objetivas
- proporcionan tablas y medidas de
comparación de los sujetos contra
los cuales comparar su ejecución
- proporcionan tablas y medidas de
comparación de los sujetos contra
los cuales comparar su ejecución
- Subjetivas
- la interpretación de la ejecución del
evaluado descansa en los juicios del
evaluador
- la interpretación de la ejecución del
evaluado descansa en los juicios del
evaluador
- Comparación
- Norma
- la ejecución de un sujeto se compara
contra la ejecución de un grupo o de una
población
- la ejecución de un sujeto se compara
contra la ejecución de un grupo o de una
población
- Criterio
- la ejecución del sujeto se compara para
observar qué tanto se aleja o se acerca al
criterio establecido
- la ejecución del sujeto se compara para
observar qué tanto se aleja o se acerca al
criterio establecido
- Finalidad
- independientemente del objetivo de su aplicación,
la finalidad última de toda aplicación de pruebas es
la toma de decisiones
- independientemente del objetivo de su aplicación,
la finalidad última de toda aplicación de pruebas es
la toma de decisiones
- Norma
- Objetivas
- Interpretación
- Reporte de Evaluación
- Carátula
- Motivo de la evaluación
- Antecedentes
- Bateria de pruebas
- Descripción, análisis e
interpretación de
resultados
- Actitud durante la evaluación
- Conclusiones
- Sugerencias
- Firma
- Firma
- Sugerencias
- Conclusiones
- Actitud durante la evaluación
- Descripción, análisis e
interpretación de
resultados
- Bateria de pruebas
- Antecedentes
- Motivo de la evaluación
- Carátula
- Es importante iniciar un
proceso de evaluación
psicológica con el
consentimiento del usuario a
quien se le explica el proceso
- Respeto
- cuidado emocional
- Respeto
- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD
DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA SISTEMA DE
UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
PSICOLOGÍA EN LÍNEA MÓDULO: LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA TUTOR: MTRA. TANIA DE PARRES FONG
UNIDDAD IV ACTIVIDAD 1 MAPA CONCEPTUAL Alumna: Ana
Flor Orozco Mondragón Grupo: 9132 Fecha: 07 –NOV- 14
- Aragón, L., (2004). Fundamentos Psicométricos en la
Evaluación Psicológica, México, Facultad de Estudios
Superiores Iztacala, Revista Electrónica de Psicología
Iztacala, Vol. 7 No.4, pp.23-43
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