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Description
Mind Map by Ginette Santiago De Velásquez, updated more than 1 year ago
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Created by Ginette Santiago De Velásquez
over 4 years ago
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EVALUACIÓN DE LOS COMPONENTES
DEL MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS
TIC EN EDUCACIÓN
- QUIEN EVALÚA?
- Se caracteriza
por ser:
- Externa (actores externos a la
institución)
- Interna (personas que trabajan en él)
- Externa (actores externos a la
institución)
- Se caracteriza
por ser:
- Consiste en el Diseño, ejecución
y resultados de la EVALUACIÓN
- CÓMO O CON QUÉ
SE EVALUA
- Características
- Fuentes
Primarias
- Fuentes
Secundarias
- Fuentes
Primarias
- Características
- LOGICA DE LA
INFORMACION
- Característica
- Cualitativo:
Lógica de
descubrimiento
- Lo cuantitativo: se
refiere a cantidades,
mide, compara
- Cualitativo:
Lógica de
descubrimiento
- Característica
- MUESTREO
- ¿A quiénes y a cuántos se
requiere contactar? Son
las unidades en estudio
- ¿A quiénes y a cuántos se
requiere contactar? Son
las unidades en estudio
- ¿QUÉ MEDIR
Y COMO
HACERLO?
- Características
- Dimensiones: Temas o ejes
conceptuales que sintetizan
conjunto de indicadores
- Características de la
institución
- Fortalecimiento de
la gestion
educativa
- Ambientes TIC en la
escuela
- Apropiación
institucional de las TIC
- Capacitación y desarrollo
profesional de los docentes
- Apropiación de las
TIC por los docentes
- Apropiación
pedagógica didáctica
de las TIC
- Vínculo de los alumnos
con el uso de las TIC
- Impacto Social
- Aspectos éticos y
legales
- Características de la
institución
- Definir los indicadores a
medir: variables que puedan
ser medidas.
- Dimensiones: Temas o ejes
conceptuales que sintetizan
conjunto de indicadores
- Características
- TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS: Conjunto de
instrumentos y medios
- Entrevistas
- Guia de pautas
- Guia de pautas
- Encuestas
- Cuestionario
- Cuestionario
- Observación
- Lista de cotejo
- Lista de cotejo
- Análisis de documentos
- Registros escolares
- Registros escolares
- Portafolios
- Portafolios
- Portafolios
- Entrevistas
- EVALUACIÓN DE
LOS
APRENDIZAJES
- ¿Qué se evalúa?
Cuáles tipos de
saberes se busca
que las TIC tengan
efecto
- Logros educativos en áreas curriculares
- Competencias
- Micro-competencias o destrezas de
manejo funcional
- Cambios en la predisposición al
aprendizaje de los alumnos
- Logros educativos en áreas curriculares
- Se caracteriza por ser a través de
- Comprobación a través
de pruebas
- Escala de
observación
- Cuestionario
- Portafolios
- Comprobación a través
de pruebas
- ¿Qué se evalúa?
Cuáles tipos de
saberes se busca
que las TIC tengan
efecto
- ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
- Se da respuesta a la
pregunta que motivó la
evaluación
- Análisis y juicios
- Se da respuesta a la
pregunta que motivó la
evaluación
- MODELO DE
INTEGRACION TIC
TPACK
- Se caracteriza por evaluar:
CONOCIMIENTOS
- Se caracteriza por evaluar:
CONOCIMIENTOS
- ESTANDARES
NACIONALES TIC
DOCENTES
- Características
- Establecen los criterios de
desempeño para Docentes
- De acuerdo a los criterios
se establecen indicadores
de logro
- Establecen los criterios de
desempeño para Docentes
- Características
- FINALIDAD
- Caracteríticas
- Cumplimiento de objetivos
- Toma de decisiones
- Valoración de información
- Cumplimiento de objetivos
- Caracteríticas
- Se caracteriza por explicitar el
juicio valorativo fundamentado
y comunicable sobre aquello
sobre lo cual se pretende
informar.
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