APUNTES PARA LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XXI:

del debate postmoderno a un nuevo humanismo pedagógico
LA PEDAGOGIA PERENNE
1. LA EDUCACION ES UNA ACCION Y NO UNA ACTIVIDAD
  1. CABE RESALTAR QUE LA ACCION Y LA ACTIVIDAD DE LA EDUCACION, SE ESTABLECE EN FUNCION DE LA FINALIDAD
LA PEDAGOGIA PERFORMATIVA
1. DIO PASO A INFINIDAD INNOVADORA TEGNOLOGICA
  1. DE INFORMACIÓN Y CONCEPTOS QUE DAN A UN MISMO FIN: LOS CODIGOS, SEÑALES,ENTROPIA O FEED-BACK, ESTO DIO A UN CAMBIO TECNOLOGICO IMPORTANTE, DONDE EN LA GUERRA FRIA SE VIO CON ELLA, UN DECLIVE AL ORIGEN FILOSOFICO
LA PEDAGOGIA HERMENÉUTICA
1. APORTA EL IDEAL DE ENTENDER LA CULTURA COMO UN CONJUNTO
  1. ESTE INTERPRETA LA VIDA Y VALORES ESPIRITUALES QUE CONLLEVA DE UNA CLAVE QUE SUCEDE HISTORICAMENTE. ESTE RECURRE A LA IDEA DE UN JUEGO CON UNA TRASCENDENCIA LUDICA COMO:
    1. + IMPULSO LUDICO + IMPULSO MATERIAL + IMPULSO FORMAL
LA PEDAGOGIA POST-ESTRUCTURALISTA
1. TENEMOS TRES (3) AUTORES DONDE NOS CUENTA LA FORMA DE CREAR UNA IDEOLOGIA DEL SER HUMANO
  1. FOUCAULT, NIETZCHE, FRANCIS BACON
    1. FOUCAULT NOS CUENTA DEL COMO SE ANUNCIA LA MUERTE DEL HOMBRE O MEJOR DICHO DE LA MUERTE EN SI DEL HOMBRE MODERNO
    2. NIETZCHE EN CAMBIO NO DA A ENTENDER EL METODO DE CONSOLIDACION HISTORICO- GENEALOGICO ENTRE LAS RELACIONES ENTRE EL SABER Y EL PODER, DESDE EL AMBITO EDUCATIVO

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	Created by Laura Daniela Rubiano Morales over 3 years ago