La evaluación

Annotations:

• Ampliar el conocimiento sobre su gestión

1. Ampliar el conocimiento sobre su gestión
2. Identificar las fortalezas de su gestión
3. Identificar las áreas de mejora.
4. Establecer e implementar un plan de acción para mejorar los resultados.
5. dentificar nuevos enfoques de gestión que puedan ser beneficiosos.
6. Conocer en que punto se encuentra en su camino hacia la excelencia
7. Obtención de informes de diagnósticos por expertos.
8. Evaluar se refiere a la acción de evaluar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
9. Posee características como: 1. Aprendizaje mecánico, lineal y terminal. Sólo de una forma y al final de la enseñado. 2. Rígida. Aplicada sólo en momentos determinados. 3. Distinta a como se enseña. Asistemática e imprevista. 4. Seleccionadora. Promueve o hace repetir al alumno. 5. Punitiva. Señala éxitos y fracasos. 6. Reducida a la calificación. Solo mide rendimientos. 7. Reducida a la clasificación y a la acreditación como resultado final. 8. Conocimiento atomizado. No los integra. 9. Final. No tiene en cuenta la evaluación diagnóstica ni la formativa.
10. La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación