EHTC

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• - Presentación Indiviual - Formación de grupos - Intercambio de información con otros grupo http://moodle.urv.cat/moodle/mod/forum/discuss.php?d=283232

1. Email

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   • A traves del foro nos conocemos los distintos componentes, en este momento nos intercambiamos los teléfonos
   1. Whatssapp

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      • - Es una de las vías rápidas de comunicación que hemos seleccionado.
   2. Google Drive
      1. Documentos

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         • Creación de los diferentes documentos para desarrollar el trabajo.
      2. Chat

         Annotations:

         • Permite la comunicación al mismo tiempo que se trabaja en el documento.

1. GOOGLE DRIVE
2. ACT INICIAL
   1. PADLET
3. ACT. DESARROLLO
   1. GOOGLE DRIVE
   2. CÓDIGOS QR
4. ACT. EVALUACIÓN
   1. KAHOOT
5. BIBLIOGRAFÍA

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   • - CABERO,J. et al. (2000): Medios Audiovisuales y Nuevas Tecnologías para la Formación en el s.XXI. (2ª edic. revisada y ampliada). Murcia: DM. 223-245. - CALZADILLA, M. E. (2001): “Aprendizaje colaborativo y tecnologías de la información y comunicación”, en Revista Iberoamericana de Educación.http://www.rieoei.org/deloslectores/322Calzadilla.pdf - CARRIÓ, M. L. (2007). Ventajas del uso de la tecnología en el aprendizaje colaborativo. Revista Iberoamericana de Educación, 41, 1-10.http://www.rieoei.org/deloslectores/1640Carrio.pdf - NOGUERA, I y GROS, B (2014). Indicadores para la construcción de prácticas colaborativas en entornos virtuales de aprendizaje.RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 13, Nº. 1, págs. 51-62http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4835389

1. 1. GOOGLE DRIVE 2. ¿QUÉ PERMITE ESTA HERRAMIENTA? 3. TIPO DE ACCESO 4. LIMITACIONES 5. EXPERIENCIAS CON GOOGLE DRIVE 6. HERRAMIENTA ALTERNATIVA PARA PALIAR LAS LIMITACIONES DE DRIVE
2. BIBLIOGRAFÍA