EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

CLAVE PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
1. ELEMENTO ESENCIAL PARA EL PROGRESO HUMANO
  1. EVALUAR CADA ACTIVIDAD INTUITIVA-REALIDAD
¿PARA QUE EVALUAMOS?
1. PARA MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. PARA MEJORAR EL DISEÑO DEL PROGRAMA O LA EJECUCIÓN DIDÁCTICA
    1. REALIDAD EDUCATIVA
      1. SISTEMA EDUCATIVO
        APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
IDEAS PRINCIPALES
1. ANÁLISIS PROFUNDO
  1. JUICIOS DE VALOS
    1. FINALMENTE RECOGE EVIDENCIAS
2. IDEAS SECUNDARIAS
  1. HERRAMIENTAS QUE BUSCAN EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
    1. EVOLUCIÓN HUMANA EVALÚA LA REALIDAD DESDE LA ÉPOCA PRIMITIVA
      1. LA FORMA DE EVALUAR DEBE MEJORAR EL PROCESO NO CAMBIA
FUNCIONES
1. PERSPECTIVA INTERNA
  1. INTERVIENE EN FUNCIÓN DE LA REALIDAD
    1. VERIFICA SI EL PROGRAMA APORTA CON SOLUCIONES
      1. CONOCE Y COMPRUEBA LAS LIMITACIONES DEL PROGRAMA
2. PERSPECTIVA EXTERNA O POLÍTICA
  1. CONOCE EL PROGRAMA
    1. EXPANDE
      1. PROPAGA
        ESTRUCTURARLO POLITICAMENTE
        INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
TIPOS
1. FORMATIVA
  1. ANTES, DESPUÉS Y DURANTE EL PROCESO
  2. ADMINISTRATIVA
    1. TOMA DE DESIONES
      1. MANTENER
        MEJORAR
2. SUMATIVA
  1. RETROACTIVA-PROACTIVA
CRITERIOS
1. SI SE CUMPLIÓ CON LOS OBJETIVOS O NO
META
1. CONDUCE A UN JUICIO DE VALOR
2. SISTÉMICO
  1. RECOGE EVIDENCIAS YA QUE EVALUAR NO ES DESCRIBIR SINO EN FUNCIÓN DE COMO ESTA LA REALIDAD
3. CORRIGE Y MEJORA LA CALIDAD
  1. PERMITE SEGUIR UNA METODOLOGÍA QUE LE PERMITE OBTENER DATOS CONCRETOS DE LA REALIDAD
    1. EVALUACIÓN DE RESULTADOS FINALES
      1. RENDICIÓN DE CUENTAS
        DETERMINA EL VALOR FINAL DEL PROGRAMA

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