consiste en incorporar un espacio curricular
para que los alumnos estudien y reflexionen
sobre su lengua nativa apartir de
apropiaciones de la practica del lenguaje,
orales y escritas
derechos culturales y
lingüísticos
Incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su
lengua, y el de la niñez a recibir a recibir una educación
biligüe que contribuya al desarrollo de su lengua
materna y fortalecer su segunda lengua.
El desarrollo del bilingüismo
permite el aprendizaje del ingles
Parametros
curriculares
contienen enfoques,
propósitos, contenidos
generales y recomendaciones
didácticas y lingüisticas
Las practicas sociales del
lenguaje en la asignatura.
La familia y la comunidad
La tradición oral, testimonios
hístoricos y la literatura
La vida intercomunitaría y
relación con otros pueblos
El estudio y la
definicion del
conocimiento
Caracter bilingüe
Permite la cooperación y reflexión
sobre las diferencias que existen
entre las practicas sociales del
lenguaje propias de las lenguas
indígenas y las corresponden a las
tradiciones de los habitantes.
asignatura de la
lengua indígena
Propósitos.
promover como política educativa
generar acciones
que permitan la
participación social
de los pueblos
indígenas
Bases de una política
lingüística escolar,
mediante programas de
educación bilíngüe.