Aprendizaje Significativo

Ausubel
1. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información
  1. Por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
2. Principio de Asimilación
  1. El Principio de asimilación se refiere a la interacción entre el nuevo material que será aprendido y la estructura cognoscitiva existente
3. Aprendizaje de preposiciones
  1. Exige captar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones.
4. Aprendizaje Subordinado
  1. Se presenta cuando la nueva información es vinculada con los conocimientos pertinentes de la estructura cognoscitiva previa del alumno.
Condiciones para que se produzca el aprendizaje significativo
1. Predisposición para aprender
2. Presentación de un material potencialmente significativo
3. Significatividad Lógica
Existen componentes emocionales y afectivos en el aprendizaje significativo
Novak (1988a, 1998).
1. Le da carácter humanista al término, al considerar la influencia de la experiencia emocional en el proceso de aprendizaje.
  1. Pensamiento
  2. Sentimiento
  3. Acción
CONCEPTOS
1. Interacción
2. Lenguaje
3. Instrumentos facilitadores
4. Facilitación
5. Tiempo
6. Actitud de aprendizaje

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