HERRAMIENTAS MAESTRAS

MAPAS CONCEPTUALES
1. Son organizadores gráficos
2. cierto símbolo representa información
3. Estrategica
  1. Ayuda a los estudiantes
4. Método
  1. Ayuda a los estudiantes y educadores
5. Recurso
  1. Representar un conjunto de significados conceptuales
6. Permiten modelar y representar el conocimiento
7. Se componen de
  1. Conceptos
  2. Palabras enlaces
  3. Proposiciones
  4. Líneas y flechas de enlace
  5. Conexiones cruzadas
  6. Representaciones por elipses
ESQUEMAS CONCEPTUALES
1. Son organizadores gráficos
2. Hay 4 razones fundamentales
  1. Incluyen breves descripciones de las clases
  2. favorecen la comprensión en personas
  3. carecen de palabras de enlace
  4. se relacionan mediante líneas
MAPAS TEMÄTICOS
1. Estrategia metacognitiva
2. Variación en un mapa conceptual
3. se enuncian sólo sus componentes.
4. Pueden representarse con un concepto o temática
5. Es importante la descripción gráfica
MAPAS MENTALES
1. Son representaciones gráficas
2. Se asocia con palabras claves
3. de manera organizada
4. sistemática, estructurada y representada
5. Son herramientas que permite la memorización
6. organización y representación de la información
7. Lo que hace diferente al Mapa Mental
8. representación gráfica de un tema, idea, concepto
9. 4 características esenciales de los mapas mentales:
  1. Se cristaliza en imágen central
  2. irradian de la imagen central
  3. comprenden una imagen o una palabra clave
  4. forman una estructura nodal conectada
MENTEFACTOS CONCEPTUALES
1. Sirven para representar conceptos
2. reciben el nombre de mentefactos conceptuales.
3. los mentefactos corresponden a un nivel superior
4. los mentefactos radica en dos elementos fundamentales
5. extraer las ideas fundamentales y re-escribir visualmente
6. se requiere abstraer y aprender el contenido
7. La información la organiza por categorias
8. se constituyen en un aporte científico
CUADROS SINOPTICOS
1. presentan una caracterización de temas y subtemas
2. organizando jerárquicamente la información en un diagrama
3. Mediante llaves o tablas
4. los cuadros sinópticos son Organizadores Gráficos
5. estructura global coherente de una temática
6. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza
7. indica cómo se ordena un texto
8. Principalmente existen dos formas de realizarlos
  1. más conocida es por medio de llaves
  2. favorece el ejercicio de la memoria visual
REDES O TELARAÑAS
1. tipo de Organizador gráfico
2. Categoría de información se relaciona
  Annotations:
  - atego
3. Proporciona una estructura para ideas
4. Son de gran utilidad
5. cuando se requiere una lluvia de ideas
6. Sirve para organizar información
7. También incluye imágenes
8. se organizan del centro hacia fuera
9. categorías, subcategorías, relacionando ideas, temas, conceptos
10. no incluyen conectores
11. las imágenes suelen respaldar las ideas
MAPAS DE IDEAS
1. mapas de ideas son una herramienta útil
2. relacionar y asociar ideas libremente.
3. consisten en representar una lluvia de ideas
4. clarifican el pensamiento
5. ayuda a los estudiantes a visulalizar ideas
6. utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas
7. se le da un orden, una estructura
LINEAS DE TIEMPO
1. permite organizar gráficamente información precisa
2. sobre acontecimientos o eventos ordenados cronológicamente
3. puede visualizarse la relación temporal entre eventos
4. aspectos de interés sobre un tema determinado.
5. ubican la situación temporal de un hecho o proceso,
6. son una herramienta de estudio
7. Hay 2 tipos de líneas de tiempo
  1. siguen la variable tiempo
  2. organizan temáticas
8. pueden representarse periodos largo o cortos
9. abarcan sucesos, eventos inmersos en una temática
10. Línea de Tiempo sobre un tema particular
  1. deben identificar los eventos y las fechas
11. ubicar los eventos en orden cronológico
DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTO
1. conocen como Diagramas Espina de Pescado
2. es similar al esqueleto de un pez
3. elabora el diagrama descubrirá los factores
4. que pueden causar un evento
5. no sólo para representar relaciones causales
6. sino para organizar la información mediante categorías.
7. cuentan con 4 elementos
  1. Cabeza
    1. es decir el hecho que se explicará.
  2. Columna Vertebral.
    1. Es la línea horizontal que se ubican
  3. Espinas Principales
    1. es donde se ubican los factores o categorías.
  4. Espinas Menores
    1. la que se trazan en espina principal
DIAGRAMA DE VENN
1. ilustraciones usadas en la rama de matemática
2. conocida como teoría de conjuntos
3. se usan para mostrar gráficamente
4. la relación matemática o lógica
5. representando cada conjunto mediante un óvalo, circulo
6. es comúnmente utilizado en las matemáticas
7. para trabajar en el tema “conjuntos”
8. su aplicación es mucho más amplia
9. Su creador fue el matemático y filósofo
10. John Venn quién quería representar gráficamente
11. la relación matemática o lógica existente
12. conjunto mediante un óvalo, círculo o rectángulo
13. son muy prácticos para hacer caracterizaciones
14. usarse en el aula para realizar comparaciones
FLUJOGRAMAS
1. sirven para representar situaciones
2. hechos, relaciones se presentan como un proceso
3. representa la forma más tradicional y duradera
4. especificar los detalles algorítmicos de un proceso
5. Se utiliza principalmente en programación
6. estos diagramas utilizan una serie de símbolos
7. representación gráfica de los pasos de un proceso
8. se indican 3 elementos que son
  1. el proceso
  2. las unidades que lo componen
  3. quienes ejecutan el proceso
9. Son muy usados en las empresas
10. permite de manera breve los procesos
11. agilizan la inducción para empleados nuevos
ORGANIGRAMAS
1. usualmente son utilizados para representar la relación
2. Estos Organizadores Gráficos
3. Pueden definirse como una representación
4. estructura organizativa de una institución
5. El organigrama es un modelo abstracto, sistemático
6. permite obtener una idea uniforme
7. la estructura formal de una organización
8. cumplen 2 funciones principalmente
  1. sirven para informar sobre la estructura organizacional
  2. para realizar análisis sobre la misma.
9. los organigramas la forma de la línea
10. puede albergar diferentes significados
11. Cuando quiere representarse correlación o especialización
12. líneas verticales indican que el cargo de arriba
CUADRO COMPARATIVO
1. Su utilidad es muy similar al diagrama VENN
2. permiten caracterizar y establecer relaciones de similitud
3. se representan por medio de tablas
4. se eligen categorías y luego se describen.
5. Deben ubicarse las clases descriptivas
6. cuadro comparativo es un organizador que se emplea
7. para sistematizar la información
8. Está formado por número variable de columnas
9. se lee la información en forma vertical
10. se establece la comparación entre los elementos
11. hay 3 categorias
  1. comparativas
  2. cualidades
  3. modo de conciencia y habilidades.
12. se organizan “los datos en tantas columnas
13. Cada columna se encabeza con el nombre
14. Las ventajas de este tipo de cuadros
GRÄFICAS CIRCULARES
1. Reciben el nombre de pie charts
2. porque parecen un pastel
3. las proporciones son como tajadas del mismo
4. Son muy conocidos y de mucha utilidad
5. nos permiten ver la distribución interna
6. Se suele separar el sector correspondiente
HISTOGRAMAS
1. son similares a la gráfica de barras
2. los histogramas las barras no están separadas.
3. representar la distribución de frecuencias
4. se representan los intervalos de los datos
5. está compuesto por rectángulos
6. cuyo número coincide con la cantidad
GRÄFICA DE BARRAS
1. representar datos de variables continuas o discretas
2. son muy similares a los histogramas
3. Se elaboran con rectángulos
4. La escala horizontal no tiene que ser continua
5. las barras o columnas pueden representarse separadamente.
6. Barras Verticales
  1. representar valores mediante columnas verticales
7. Barras Horizontales
  1. los datos a representar para una categoría
8. se le llama pirámide

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