Fainholc, B. (2016). Presente y futuro latinoamericano de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales referidos a educación universitaria. RED-Revista de Educación a Distancia, 48. https://doi.org/DOI:10.6018/red/48/2
Evidencian las fallas del sistema
educativo y las desigualdades
A su vez son una alternativa a esas fallas
Annotations:
Estamos frente a enormes desafíos y oportunidades para la educación superior en general y en especial, virtual,
para América Latina, si se entiende que esta modalidad podría ayudar a sus sociedades y economías, a crear valor y formar personas resolutivas y creativas preparadas según las demandas actuales. La tecnología hoy lo permite siempre y cuando se reconozcan las limitaciones teóricas y prácticas de Internet, las TIC y sus derivados, sin soslayar sus fortalezas: mucha literatura especializada así lo enuncia.
p.4
La educación en A.L debe:
Crear modelos de enseñanza híbridos
Concientizar sobre la
relevancia de las nuevas
tecnologías
fortalecer formación pedagógica
en metodologías socio-didácticas
Entender el aumento de competencias
digitales en casi todos los perfiles laborales
Fortalecer las infraestructuras tecnológicas
Fortalecer relación investigación
- aplicación - tecnología
Asumir la interdisciplinariedad
como enfoque fortalecedor
Desarrollando "Humanidades Digitales" donde
se interconectan profesiones y modos de vida
Nuevos modelos académicos y
organizacionales, que se
manifiestan en toda la sociedad
Para ello la universidad
debe entender y asumir:
Una Gestión
Tecnológica
Institucional
Universitaria
Annotations:
No sólo la enseñanza sino sobre todo la investigación, la experimentación y el estudio riguroso y no sólo instrumental como también la apropiación tecnológica, deberían ser de relevancia para una gestión tecnológica institucional universitaria, dedicadas a profundizar el campo significativo de la virtualidad.
P.8
Enseñanza
Investigación
Experimentación
Estudio de la tecnología
Apropiación de tecnología
Concepciones nuevas
sobre el aprendizaje
y nuevas habilidades
y competencias
Reestructuración de
la universidad,
facultades,
departamentos,
unidades
administrativas, etc.
Asociados a la GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO VIRTUAL
Lo que implica un cambio cultural
Un replanteo de la gestión del conocimiento
se relaciona directamente con un replanteo
de la GESTIÓN DEL APRENDIZAJE y la
GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA
Acciones educativas:
Enseñar a leer y a escribir
críticamente en formatos digitales
Enseñar programación
Crear wikis abiertas
Propiciar tormentas de ideas
Aplicar técnicas de estudio de caso
Crear blogs, emailes y mensajes constantemente, con información
Publicar toda la información pública en la nube, con acceso libre
En el plano educativo, suelen ser poco democráticas