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parámetros curriculares para la educación indígena
- propósito de la asignatura
- incorporar un espacio curricular
- los alumnos estudien, analicen, reflexionen sobre su lengua nativa
- cumplir con los derechos culturales
- cumplir con los derechos culturales
- los alumnos estudien, analicen, reflexionen sobre su lengua nativa
- incorporar un espacio curricular
- bilingüismo
- sensibilidad
- permite el aprendizaje del ingles
- formación de estudiantes bilingües, plurilingües y monolingües
- formación de estudiantes bilingües, plurilingües y monolingües
- permite el aprendizaje del ingles
- sensibilidad
- establece las directrices para la enseñanza de la lengua indígena
- contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, recomendaciones didácticas y linguisticas
- se complementan con la enseñanza del español
- practicas sociales de la asignatura de lengua indígena
- 1.- la familia y comunidad
- 2.- la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
- 3.- la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
- 4.- el estudio y la difusión del conocimiento
- 4.- el estudio y la difusión del conocimiento
- 3.- la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
- 2.- la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
- cuatro ámbitos
- 1.- la familia y comunidad
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