GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS
DERECHOS Y LA JUSTICIA
LA NORMA CONSTITUCIONAL
ES EL INSTRUMENTO POR EXCELENCIA PARA LA
GARANTÍA DE DERECHOS, CON EL PROPÓSITO DE
ADMINISTRAR LOS MECANISMOS ENCARGADOS DE
VERIFICAR SU CUMPLIMIENTO
ESTABLECE LÍMITES AL EJERCICIO DE AUTORIDAD Y
PRE-DIRIGE LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES
QUE AYUDAN A EJERCER ESTE LABOR
UN EJEMPLO DE DERECHO CONSTITUCIONAL ES EL
BUEN VIVIR, EL CUAL AYUDA A LIMITAR EL PODER Y
DEFINIR VÍNCULOS IMPUESTOS A LA AUTORIDAD
PÚBLICA
EL DERECHO CONSTITUCIONAL DEL BUEN VIVIR
SE ENCARGA DE LIMITAR TODOS LOS PODERES,
INCLUIDO EL PODER CONSTITUYENTE
NIVELES DE DIAGNÓSTICO
NIVEL NORMATIVO
ASPECTOS POSITIVOS
- LA NUEVA CONSTITUCIÓN OBLIGA A ESTE
MODELO IMPONER UN CONJUNTO DE NORMAS
PARA ADECUAR EL FUNCIONAMIENTO DEL
ESTADO HACIA EL CUMPLIMIENTO DE LOS
DERECHOS
ASPECTOS NEGATIVOS
- COMO CONSECUENCIA SE GENERA
SUPERPOSICIÓN DE LEYES, PROCEDIENDO A
REGULAR LEYES INJUSTAS Y FUERA DE ÁMBITO
-SE GENERA ARBITRARIEDAD CONSTITUCIONAL
EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE NORMAS
JURÍDICAS NO HA SIDO MEJOR YA QUE
ESTAS SE DIRIGEN A INTERESES POLÍTICOS, MAS NO A
BUSCAR BIENESTAR COMÚN.
DERECHOS HUMANOS
LA DOCTRINA INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS
HUMANOS HA IMPUESTO EN NUESTRA SOCIEDAD
NORMAS INQUEBRANTABLES, Y EL ESTADO ECUATORIANO
DEBE REGIRSE BAJO DICHAS NORMAS PRE- ESCRITAS
ASPECTOS POSITIVOS
TODAS LAS PERSONAS TIENEN EL DERECHO
AL ACCESO DE UN SERVICIO QUE CUBRA SUS
NECESIDADES DE SALUD GRATUITA Y
UNIVERSAL, PESE A QUE MUCHAS VECES NO SE
HALLEN EN CONDICIONES FAVORABLES
ASPECTOS NEGATIVOS
MUCHAS VECES LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE
DE LOS DERECHOS SE TERGIVERSA EN
NUESTRA POLÍTICA, AFECTANDO A UN SIN
NÚMERO DE PERSONAS, INCLUSIVE SE
VERIFICAN CASOS EN QUE LA LEY NO APLICA
TODO SU PODER PARA EXIGIR EL
CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS
LOS DERECHOS DEL BUEN VIVIR
SE ENCARGAN DE VERIFICAR QUE SE
CUMPLAN LOS DERECHOS DE
OTROS SISTEMAS JURIDICOS
OBJETIVO PRINCIPAL: Promover la equidad y evitar la exclusión y discriminación
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
Garantizar el acceso
igualitario a la
administración de justicia
Centrar los derechos
de las personas
privadas de libertad
Garantizar la protección
de las personas privadas
de libertad por medio de
la acción pública o
rehabilitación social
POLITICAS PUBLICAS Y DERECHOS
HUMANOS
Todos somos, a la vez, titulares de deberes y
de derechos; sin embargo, en cada caso
particular, se debe identificar a los principales
actores y titulares
Sin embargo, muchas veces, la
aplicación del enfoque de derechos
humanos no se realiza en forma
completa.
Por ejemplo, solo pocas políticas públicas en el país garantizan realmente
la participación de las personas involucradas
Sistema de justicia y atención a
personas privadas de la libertad
El modelo socioeconómico en el país por su
exclusión, marginalidad y abandono de la
sociedad, afectó a los centros de rehabilitación
social
En consecuencia, no han existido políticas públicas ni
objetivos orientados a la inclusión social de las personas
privadas de libertad
De esa manera, se genera un círculo vicioso de entrada y salida de los centros de rehabilitación social
con una completa falta de conciencia de las personas por sus delitos cometidos cayendo de nuevo en el
crimen
Se evidencia que se
debe de desarollanr
una nueva
arquitectura
penitenciaria,
normativa nacional,
respeto de los
derechos humanos y
desarrollo de
actividades
productivas,
educativas, laborales,
culturales,etc
Adolescentes en conflicto con la ley
El artículo 46 determina medidas claras
encaminadas a la protección de derechos de
adolescentes
Asimismo, el artículo 77 señala garantías específicas para
adolescentes infractores, a fin de que permanezcan en
espacios separados a los de los adultos privados de la
libertad.
Pero recae en el mismo problema donde se genera un circulo de entra y salida de centros de
reabilitacion donde se segira el procedimiento hasta que el individuo sea mayor de edad y sea
procesado de diferente manera
es importante prestar atención al adolescente en conflicto con la ley,para garantizar su
derecho al debido proceso, su inclusión social e incorporación al sistema educativo