DIDÁCTICA EN CIENCIAS SOCIALES

HEBEGOGÍA CONSTRUCTIVA.
1. HEBEGOGÍA: Se centra en el sujeto que aprende. ADOLESCENTE
  1. "Sindrome Normal del Adolescente" Tres duelos: El cuerpo, los roles, y sus padres.
  2. Construye su identidad: la unidad, la continuidad y la Gestald.
  3. Generación influenciada por las TIC
  4. En lo educativo se articula lo académico con los subjetivo (vivencias, emociones) y los contextos.
2. CONSTRUCTIVISMO
  1. Jean Piaget. Secuencias de contenidos.
  2. Vigotski. Contextos sociales y culturales.
  3. Ausbel. Aprendizajes Significativos.
  4. Construcción del conocimiento.
    1. Conocimientos previos
    2. Esquemas de conocimiento
    3. Validación de los conocimientos sociales, culturales y científicos
    4. Aplicación y transferencia del conocimiento
  5. MOMENTOS EN EL AULA PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO
    1. MOMENTO 1. EXPLORACIÓN
    2. MOMENTO 2. APLICACIÓN
    3. MOMENTO 3. TRANSFERENCIA
    4. MOMENTO 4. EVALUACION
    5. RECURSOS.
UNIDAD DIDÁCTICA
1. FINES. ¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender?
  1. Marco Legal. Constitución Nacional, Ley General de Educación. Lineamientos y Estándares.
  2. Logro de Competencias Sociales y Ciudadanas.
  3. CONCIENCIA HISTÓRICA.
2. CONTENIDO. ¿Qué enseñar?
  1. Crítica a modelos euro-centrístas y conservadores
  2. Inclusión de sectores sociales emergentes.
  3. Memoria Histórica Latino América
  4. Temas de acuerdo a diferencias etáreas, de género, étnicas
3. MODELO. ¿Cómo enseñar?
  1. CRITERIOS HEBOGOGIA CONSTRUCTIVA
    1. Inclusión
    2. Subjetividad
    3. Neurociencia
    4. Autoaprendizaje
    5. Autoconstrucción del conocimiento.
    6. Docente como problematizador y tutor.
    7. Relaciones de pares cooperativas.
    8. Inteligencias múltiples y actividades diversas
  2. ESTRATEGIAS Y DIDACTICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    1. Retrospectiva, diacrónicos, mapas temporales, interpretación entre otros.
  3. CURRÍCULOS
    1. Práctico: reflexivo social. Resolución de problemas, activismo
    2. Critico: genera pensamiento critico y experiencias significativas
    3. Técnico: memorístico
4. RECURSOS: ¿Con qué enseñar?
  1. TiC. E learning, B learning
  2. Sociedad del Conocimiento.
  3. Desventajas de las TIC.
    1. Modernidad Líquida. Enjambres, síndrome de la impaciencia, individualización
  4. Ventajas de las TIC
    1. Aprendizaje activo, desarrollo neuronal, acceso a información etc
5. EVALUACION: ¿Qué aprendió el estudiante?
  1. EVALUACION FORMATIVA.

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