Comunidades Virtuales

1. Ediucativo

   1. Annotations:

      • Requieren que el profesor, coordinador, moderador, etc, desarrolle en los alumnos al menos cuatro aspectos básicos: la implicación de todos los miembros de la CV y su participación activa en el proceso, el incremento de la autonomía de los participantes, asumir la interdependencia mutua, y la responsabilidad del alumno respecto al propio proceso de aprendizaje, y el asumir como principio básico de desarrollo el aprendizaje colaborativo y cooperativo
2. Organizacional

   1. Annotations:

      • Se presenta como una alternativa que transforma la información en conocimiento y lo explota para mejorar la  productividad y dinamismo que una compañía requiere. Innovación y transformación son conceptos inherentes a este modelo de aprendizaje que estandariza su aplicación en tres etapas
3. Politico

   1. Annotations:

      • La forma de cubrir las campañas por parte de los periodistas es en tiempo real gracias  a la tecnología móvil- aquí encontramos un aspecto positivo- La demanda de  actualidad cada minuto por parte de los usuarios convierte a los nuevos soportes en herramientas esenciales para los periodistas y los políticos. En definitiva, nuevas herramientas que transforman el escenario de comunicación anterior y abren una nueva era en la que no hay que olvidar la esencia de las campañas electorales: personas que tratan de convencer a personas.   Con las redes sociales se propone ir más allá y crear un espacio propio de interacción en la que contar con los militantes del partido y que colaboren en el principal objetivo que se pretende conseguir con esta herramienta: movilizar al mayor número de ciudadanos. En esto las redes sociales han demostrado ser las reinas.
4. Cultural

   1. Annotations:

      • Pretende crear un sistema web cuyo objetivo sea  convivir con otros sistemas y con los integrantes de la comunidad.  
5. Empresarial

   1. Annotations:

      • Una comunidad empresarial les otorga a las personas un lugar para relacionarse directamente con las empresas que ahí se encuentran. Estas personas no sólo son clientes o personas que han tenido la oportunidad de interactuar previa y directamente con las empresas, sino que puede ser cualquiera que se sienta atraído a participar en un diálogo con éstas.

Annotations:

•    El ser humano es una criatura social y puede hablar cara a cara sobre intereses comunes, pero también puede compartir estos intereses con otros semejantes más lejanos mediante los medios de comunicación. Las redes de ordenadores proporcionan numerosas y potentes herramientas para el desarrollo de este tipo de comunidades.   

Annotations:

• Cuando en la vida real alguien necesita aprender algo, normalmente no abandona su situación normal y dedica su esfuerzo en clases convencionales, sino que puede formar grupos de trabajo (comunidades de práctica), asigna roles, enseña y apoya a otros y desarrolla identidades que son definidas por los roles que desempeña en el apoyo al grupo 

Annotations:

•  El objetivo de este tipo de comunidades es apoyar a los estudiantes a perseguir estratégica y activamente  el aprendizaje como una meta

Annotations:

•    Si una comunidad es una organización social de personas que comparten conocimiento, valores y metas, las clases como las conocemos no son comunidades ya que los estudiantes están desconectados o están compitiendo unos con otros. Las clases son comunidades sociales, pero su propósito no es aprender juntos o unos de otros, antes parece que estos grupos buscan reforzar socialmente sus propias identidades por exclusión de los otros.