DECRETO 1860 DE 1994

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DECRETO 1860 DE 1994
  1. Reglamenta los aspectos pedagógicos y organizativos de la educación expuestos en la ley 115 de 1994
    1. Danna Forero y Laura Tovar
    2. Capitulo I
      1. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación obligatoria.
        1. Todos recibirán como mínimo un año de educación preescolar y nueve años de educación básica
        2. Capítulo II
          1. La educación básica formal se organiza por niveles, ciclos y grados
            1. Certificados de estudios de Bachillerato Básico : Culminación de estudios de educación básica.
              1. Título de Bachiller: para quienes hayan culminado satisfactoriamente el curso de la educación media
              2. Los tres niveles de educación formal son: Preescolar, educación básica primaria y básica secundaria, y educación media.
              3. Capítulo III
                1. Establece el contenido que debe tener el PEI
                  1. Los principios y fundamentos, Los objetivos generales del proyecto, La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los educandos, La organización de los criterios para la evaluación del rendimiento del educando, etc
                  2. Contenido del Manual de Convivencia
                    1. Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los alumnos
                      1. Normas de conducta de alumnos y profesores que garanticen el mutuo respeto.
                        1. Pautas de presentación personal
                  3. Capítulo IV
                    1. Composición de la comunidad Estudiantil y el Gobierno Escolar.
                      1. El Consejo Directivo, Consejo Académico,El Rector.
                        1. Consejo Directivo
                          1. El Rector, dos representantes del personal docente, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes, un representante de los ex alumnos
                      2. Capitulo V
                        1. Elaboración del currículo, como actividades organizadas para orientar el qué hacer académico.
                          1. Se encuentra realizado bajo áreas obligatorias y fundamentales, para fomentar el desarrollo adecuado de las asignaturas.
                            1. Bibliobanco de textos y biblioteca escolar, estructura escolar y orientación escolar
                            2. Capítulo VI
                              1. Evaluación del rendimiento escolar con sus indicadores como los medios para la evaluación, utilización de los resultados de la misma y la conservación del registro escolar de valoración.
                                1. La promoción en la educación básica comprende los diferentes ritmos de aprendizaje.
                                  1. La evaluación a su vez, comprende la reprobación y los indicadores de logro.
                              2. Capítulo VII
                                1. La jornada única y el horario académico, la utilización adicional de las instalaciones y los ajustes de la jornada única.
                                2. Capítulo VIII
                                  1. Enuncia un ejercicio de inspección y vigilancia de la educación.
                                    1. Entidades como el Sistema Nacional de Información, el Sistema Nacional de Acreditación y programas de formación para el docente.
                                      1. Comprende y afirma la divulgación, aplicación y vigencia del Decreto 1860.
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