LA DIDACTICA

Annotations:

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1. De la Torre (1993) definió a la Didáctica como una disciplina pedagógica cuyo centro gira alrededor de los procesos de formación en contextos deliberadamente organizados.
   1. Enunciar una definición es un reto, una tarea profesional de alta complejidad teórica
      1. La falta de dominio de la teoría dela didáctica y los errores en su aplicación práctica conduce a resultados negativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
         1. la Didactica como disciplina aplicada
            1. La enseñanza se concreta en el acto didáctico, concebido por Titone (1966) como un acto esencialmente comunicativo, de intercambio bidireccional entre docente y discente en un escenario social de enseñanza.
               1. didáctica y TIC; Un acto didáctico se torna innovador cuando desde el emisor al receptor, así como el mensaje y el canal, están configurados por contenidos de gran relevancia y potencialidad formativa empleando el canal más adecuado, en cuanto vehículo mediador que permanentemente facilite y mejore la comunicación. (p. 279).
                  1. por otro lado,La relevancia de las TIC en la educación se constata tanto en las políticas educativas como en la gestión de las aulas.
                     1. por otro lado, existe un Conocimiento teórico y práctica educativa como fuentes del saber del profesorado; A diferencia de otros campos profesionales, en donde la teoría es incuestionable como base para la actividad que desarrollan quienes ejercen la práctica, en el campo de la educación, la teoría y la práctica no siempre han ido de la mano.
                        1. tambien se desprende la La complejidad del conocimiento profesional docente ,Los primeros estudios acerca del conocimiento del profesorado pretendían generar información acerca de las conductas de enseñanza que derivaran en los mejores aprendizajes, con el fin de que estas conductas fueran incorporadas como contenido en la formación del profesorado (Verloop, Van Driel y Meijer, 2001, p. 441).
                           1. existe, El profesorado ante la sociedad contemporánea
                              1. . El profesorado y la escuela ,El panorama brevemente dibujado arriba ha traído consigo un doble discurso. Por un lado, la necesidad de revalorizar una profesión que tiene en sus manos el futuro de las generaciones venideras
                                 1. . El profesorado y la escuela . existe El panorama brevemente dibujado arriba ha traído consigo un doble discurso. Por un lado, la necesidad de revalorizar una profesión que tiene en sus manos el futuro de las generaciones venideras