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COMUNIDADES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE "CVA".
- Son creadas como parte de estrategias
formativas para mejorar las competencias y el
rendimiento de equipos de trabajo e incluso para
el diseño de planes estrátegicos de desarrollo
institucional, social y comunitatio.
- Estas comunidades son aplicadas
en ámbitos de actividades tan
distintos como:
- Educativo
- Organizacional
- Político
- Cultural
- Empresarial
- Educativo
- FACTORES QUE DESPIERTAN EL INTERÉS DE CVA
- 1. El conocimiento y el
aprendizaje en la sociedad de
la información o sociedad de
aprendizaje.
- 2. Enfoques,
planteamientos y teorías
psicológicas y
psicoeducativas.
- 3. Desarrollo de las TIC.
- 4. La preocupación por la
transformación y mejora de los
sistemas educativos escolares y
centros de enseñanza.
- 1. El conocimiento y el
aprendizaje en la sociedad de
la información o sociedad de
aprendizaje.
- ¿QUE SON?
- Son espacios de aplicación de las TIC´s
que aplican la combinación de
interacción física y virtual: La
participación asociada al interés de los
miembros; incorpora herramientas
para la comunicacíón; y nuevas
posibilidades de interacción.
- Son espacios de aplicación de las TIC´s
que aplican la combinación de
interacción física y virtual: La
participación asociada al interés de los
miembros; incorpora herramientas
para la comunicacíón; y nuevas
posibilidades de interacción.
- TIPOS DE COMUNIDADES VIRTUALES
- Comunidades virtuales de INTERES
- Comunidades virtuales de PARTICIPACIÓN
- Comunidades virtuales de APRENDIZAJE
- Comunidades virtuales de INTERES
- Recursos Tecnológicos para la
creación de comunidades virtuales de
aprendizaje
- 3 rasgos distintivos de las
CVA:
- El aprendizaje como objetivo explícito.
- Uso que promueven de las herramientas tecnológicas.
- Uso de recursos tecnológicos para la educación.
- El aprendizaje como objetivo explícito.
- 3 rasgos distintivos de las
CVA:
- ORIENTACIONES Y CRITERIOS
PARA EL DISEÑO DE "CVA":
- * Marco teórico. *
Variedad de sistemas y
herramientas disponibles.
*Roles y responsabilidades
de los miembros.
- * Marco teórico. *
Variedad de sistemas y
herramientas disponibles.
*Roles y responsabilidades
de los miembros.
- CICLO O FASES TÍPICAS DEL
DESARROLLO DE "CVA":
- FUNDACIÓN.
- INDUCCIÓN.
- INCUBACIÓN.
- MANTENIMIENTO Y GESTIÓN.
- CIERRE O CAMBIO.
- FUNDACIÓN.
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