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proceso curricular por competencis
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como se elabora el diseño curricular por competencias
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club de zoi
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proceso curricular por competencias
etapa de diseño curricular o elaboracion del plan de estudio o plan modular
seleccion de contenidos formativos
formativos generales
formativos disciplinares
disciplinas básicas
disciplinas academicas
formativos disciplinares especializados
practicum
culturales generales
autodeterminacion, etica, valores -autonomia, manejo adecuado de la informacion
definicion del perfil profesional
salidas profesionales
oup on put
ambitos de formacion prioritarios
perfil
sello diferencial
la formacion personal y socio cultural basica que se considera recomendable
informacion diagnostica de atributos personales
las relaciones horizontales y verticales de las competencias profesionales: hacia mayores niveles de horizontalidad como muestra de integracin
marco organizativo del plan de estudios
estructura del plan de estudio
distribución de las disciplinas
distribución general de materias en los cursos
condiciones pragmaticas para el desarrollo del plan de estudios
recursos
evaluación del plan
etapa del desarrollo curricular elaboracion de modulos y unidades de aprendizaje
que son las unidades de aprendizaje y como pueden estructurarse
las actividades en la unidad de aprendizaje
los módulos formativos
perspectivas para la definición del concepto de modulo
modulo de expresion didactica de cinco componentes
evaluacion
intencion
agentes
temporalidad
referentes externos e internos
rubricas
metodos/actividades
aprendizaje basado en problemas
trabajo por proyectos
trabajo cooperativo
simulación de situaciones reales
orientaciones a traves de la clase magistral
medios
textuales
impresos
audivisuales
auditivos
informaticos
objetivos
debe ser redactado en términos de competencia
contenidos
seleccion
organizacion
estructura didactica de tipo transformativo
componentes de un modulo
etapa de gestion curricular se desarrollan las secuencias didacticas y se concibe la evaluacion
didactica general
elementos
unidades de competencias
evidencias
transferibilidad
practica mas alla del aula
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