29682610
Description
Mind Map by natalia andrea JARAMILLO RUIZ, updated more than 1 year ago
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Created by natalia andrea JARAMILLO RUIZ
over 3 years ago
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historia de la psicopatologia de la niñez y la
adolecencia
- aspectos biologicos de la niñez
- se dividen en tres fases:
- Primera Infancia El bebe al nacer tiene
características distintivas: cabeza y ojos
grandes, nariz pequeña, mentón hundido y
mejillas gordas. La cabeza del bebe mide un
cuarto de la longitud del cuerpo, y puede ser
larga y deformada ya que los huesos del
cráneo aun no se han fusionado sino hasta
los 18 meses.
- Segunda Infancia Los niños entre 3 y 6 años están repletos de
energía, quieren jugar y siguen aprendiendo jugando. Los niños de
esta edad son inagotables, deseosos de aprender por sí mismos y
con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo
que puedan. Pero a pesar de su gran energía y vitalidad, entramos
en una etapa de más tranquilidad
- Tercera Infancia (De 6 a 12 Años)
Desarrollo Físico El crecimiento del niño de
desacelera. Empiezan a brotar los dientes
de adulto. Aumento de la materia blanca
del cerebro. Mayor numero de conexiones
neuronales.
- Primera Infancia El bebe al nacer tiene
características distintivas: cabeza y ojos
grandes, nariz pequeña, mentón hundido y
mejillas gordas. La cabeza del bebe mide un
cuarto de la longitud del cuerpo, y puede ser
larga y deformada ya que los huesos del
cráneo aun no se han fusionado sino hasta
los 18 meses.
- se dividen en tres fases:
- aspectos biologicos en la adolecencia
- pre-prubertad hasta la etapa adulta
- en esta se genera varios cambios fisicos tales como:
- Primer período o período PrepuberaL. Desde
el momento en que aparece el primer ·indicio
puberal hasta la menarquía en la mujer
(entre los 8 y 12 años y medio ), por eso
también se denomina etapa premenarquica.
En el v.arón es más difícil de establecer
porque no hay un jalón tan, ostensible como
la menarquía, para nosotros se extiende
hasta el cambio de voz.
- Primer período o período PrepuberaL. Desde
el momento en que aparece el primer ·indicio
puberal hasta la menarquía en la mujer
(entre los 8 y 12 años y medio ), por eso
también se denomina etapa premenarquica.
En el v.arón es más difícil de establecer
porque no hay un jalón tan, ostensible como
la menarquía, para nosotros se extiende
hasta el cambio de voz.
- en esta se genera varios cambios fisicos tales como:
- pre-prubertad hasta la etapa adulta
- aspectos psicologicos en la niñez
- La infancia es el periodo transcurrido
entre los 0 y los 6 años. Durante la
infancia el ser humano adquiere los
logros más importantes de toda su
vida: - El reconocimiento de las
personas: hacia los 3 o 4 meses de
vida el niño se comienza a comportar
de forma distinta según la persona
con la que interactúan. Será hacia el
octavo mes cuando el bebé incluso
sienta miedo frente a los desconocidos.
- - Reconocimiento de sí:
Entre los 9 y 12 meses el
niño comienza a
reconocerse frente a un
espejo, pero hasta los 18 y
24 meses no reconoce su
imagen y no usa los
pronombres personales.
- Adquisición de la identidad sexual:
hacia los dos años de vida, el niño
muestra preferencias hacia ciertos
tipos de vestidos, juguetes… Según
estén clasificados como “de niño” y “de
niña”. A los 3 años ya se distinguen
claramente como niño o niña, siempre
partiendo de características externas.
- - Reconocimiento de sí:
Entre los 9 y 12 meses el
niño comienza a
reconocerse frente a un
espejo, pero hasta los 18 y
24 meses no reconoce su
imagen y no usa los
pronombres personales.
- La infancia es el periodo transcurrido
entre los 0 y los 6 años. Durante la
infancia el ser humano adquiere los
logros más importantes de toda su
vida: - El reconocimiento de las
personas: hacia los 3 o 4 meses de
vida el niño se comienza a comportar
de forma distinta según la persona
con la que interactúan. Será hacia el
octavo mes cuando el bebé incluso
sienta miedo frente a los desconocidos.
- aspectos psicologicos en la adolecencia
- Los objetivos psicosociales de la adolescencia
son: adquirir la independencia de los padres,
tomar conciencia de su imagen corporal y
aceptarla, establecer relaciones con los amigos
(parejas) y establecer la identidad sexual,
vocacional, moral y del y
- Cambios
- Emociones contradictorias: tienen
tendencia a ser temperamentales e
impulsivos. Experimentan emociones
opuestas. Necesidad de intimidad:
precisan de su propio espacio. Es una
época en la que los jóvenes aprenden
a tomar sus propias decisiones.
Identidad: búsqueda de su nuevo yo.
Egocentrismo: El joven se centra en
sí mismo. Incomprensión: los
adolescentes piensan que nadie les
entiende. Agresividad: es lo que suele
preocupar más a los padres. Deseo
sexual: las hormonas juegan un
papel vital en esta etapa y producen
sentimientos confusos en los
jóvenes.
- Emociones contradictorias: tienen
tendencia a ser temperamentales e
impulsivos. Experimentan emociones
opuestas. Necesidad de intimidad:
precisan de su propio espacio. Es una
época en la que los jóvenes aprenden
a tomar sus propias decisiones.
Identidad: búsqueda de su nuevo yo.
Egocentrismo: El joven se centra en
sí mismo. Incomprensión: los
adolescentes piensan que nadie les
entiende. Agresividad: es lo que suele
preocupar más a los padres. Deseo
sexual: las hormonas juegan un
papel vital en esta etapa y producen
sentimientos confusos en los
jóvenes.
- Cambios
- Los objetivos psicosociales de la adolescencia
son: adquirir la independencia de los padres,
tomar conciencia de su imagen corporal y
aceptarla, establecer relaciones con los amigos
(parejas) y establecer la identidad sexual,
vocacional, moral y del y
- aspectos sociales en la niñez
- El desarrollo social es el proceso
por el que el niño aprende a
interactuar con los que están a
su alrededor, desde las personas
de referencia, con los que
establecen el apego cuando son
bebés, a los iguales, pasando por
el complejo entramado que
compone la sociedad en la que
viven.
- El desarrollo social es el proceso
por el que el niño aprende a
interactuar con los que están a
su alrededor, desde las personas
de referencia, con los que
establecen el apego cuando son
bebés, a los iguales, pasando por
el complejo entramado que
compone la sociedad en la que
viven.
- aspectos sociales en la adolecencia
- En el aspecto social, ésta es la edad en
que el individuo vive unido al grupo en
mayor grado que en ningún otro
momento de su vida; la vida social
alcanza su máxima intensidad en "el
grupo de iguales".
- Normalmente, los adolescentes se unen a los grupos que se parecen a
él. Con el grupo se da una especie de "terapia grupal", cuentan sus cosas
y en el grupo encuentran "eco", lo que les ayuda a comunicarse. El
adolescente se siente bien al notar que hay otros que sienten y piensan
como él
- En el aspecto social, ésta es la edad en
que el individuo vive unido al grupo en
mayor grado que en ningún otro
momento de su vida; la vida social
alcanza su máxima intensidad en "el
grupo de iguales".
- aspectos predisponenetes en ka niñez
- Prematuridad, bajo peso de nacimiento, malnutrición, padres adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia del padre, depresión materna, bajo nivel educacional y/o
problemas psiquiátricos de los padres son algunos de los factores de riesgo que se
relacionan con el desarrollo psicológico infantil
- Prematuridad, bajo peso de nacimiento, malnutrición, padres adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia del padre, depresión materna, bajo nivel educacional y/o
problemas psiquiátricos de los padres son algunos de los factores de riesgo que se
relacionan con el desarrollo psicológico infantil
- aspectos predisponentes en la adolecencia
- 1. Consumo abusivo de alcohol, ya que este puede llevar a una pérdida de la
autocrítica, distorsión de la realidad, alteraciones de la conducta con desinhibición y
facilitación de actos de violencia. El alcohol, al actuar sobre la voluntad debilitándola,
facilita el consumo de otras sustancias. 2. Dependencia al tabaco. Es un hábito que
puede crear una conducta adictiva dentro de la estructuración de la personalidad,
incorporándose esta modalidad de reacción para el futuro. Es también una puerta
de entrada al consumo de otras sustancias. 3. Alteraciones permanentes del
humor: ansiedad, tristeza, aislamiento, mal humor, hostilidad hacia los familiares y
amigos; aburrimiento permanente; violencia. 4. Alteraciones en el estilo de vida:
trastornos del sueño, expectativas que van más allá de lo realizable, fatiga
frecuente, falta de interés y motivación por cosas que antes interesaban. 5. Actitud
tolerante hacia el consumo de tabaco, alcohol y drogas, el frecuentar amigos o
compañeros que c
- 1. Consumo abusivo de alcohol, ya que este puede llevar a una pérdida de la
autocrítica, distorsión de la realidad, alteraciones de la conducta con desinhibición y
facilitación de actos de violencia. El alcohol, al actuar sobre la voluntad debilitándola,
facilita el consumo de otras sustancias. 2. Dependencia al tabaco. Es un hábito que
puede crear una conducta adictiva dentro de la estructuración de la personalidad,
incorporándose esta modalidad de reacción para el futuro. Es también una puerta
de entrada al consumo de otras sustancias. 3. Alteraciones permanentes del
humor: ansiedad, tristeza, aislamiento, mal humor, hostilidad hacia los familiares y
amigos; aburrimiento permanente; violencia. 4. Alteraciones en el estilo de vida:
trastornos del sueño, expectativas que van más allá de lo realizable, fatiga
frecuente, falta de interés y motivación por cosas que antes interesaban. 5. Actitud
tolerante hacia el consumo de tabaco, alcohol y drogas, el frecuentar amigos o
compañeros que c
- BIBIOGRAFIAS
- http://www.bvspsi.org.uy/local/TextosCompletos/appia/079737211977041-202.pdf
https://www.scielosp.org/article/rsp/1998.v32n2/138-147/#:~:text=Prematuridad%2C%20bajo%20peso%20de%20nacimiento,%2C%2021%2C%2023%2C%2025%2C
https://www.bebesymas.com/desarrollo/desarrollo-social-bebes-ninos-asi-socializa-tu-hijo-su-edad#:~:text=El%20desarrollo%20social%20es%20el,sociedad%20en%20la%20que%20viven.
- Papalia, D. (2008) Psicología del desarrollo, de la infancia a la adolescencia. Undécima edición. McGraw.
http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2019/04/Papalia-y-Otros-2009-psicologia-del-desarrollo.-Mac-GrawHill.-pdf.pdf
- Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del
niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121 a 143).
http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf
- Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del
niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121 a 143).
http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf
- Papalia, D. (2008) Psicología del desarrollo, de la infancia a la adolescencia. Undécima edición. McGraw.
http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2019/04/Papalia-y-Otros-2009-psicologia-del-desarrollo.-Mac-GrawHill.-pdf.pdf
- http://www.bvspsi.org.uy/local/TextosCompletos/appia/079737211977041-202.pdf
https://www.scielosp.org/article/rsp/1998.v32n2/138-147/#:~:text=Prematuridad%2C%20bajo%20peso%20de%20nacimiento,%2C%2021%2C%2023%2C%2025%2C
https://www.bebesymas.com/desarrollo/desarrollo-social-bebes-ninos-asi-socializa-tu-hijo-su-edad#:~:text=El%20desarrollo%20social%20es%20el,sociedad%20en%20la%20que%20viven.
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